二、、探究新知1、复习简单的旋转现象A、在二年级的时候我们已经初步认识了生活中的旋转现象，你还记得旋转的含义是什么吗学生思考，教师指名回答B、大家能举几个例子吗教师指名回答C、老师身上有样东西在运动时也在旋转，你能找出来吗学生认真找找后指名回答2、讲解例1，明确确旋转三要素出示时钟师：同学们已经初步认识了生活中的旋转现象，那我们这节课就借住时钟进一步认认识旋转(1)认识旋转要素——旋转方向教师：同学们都应该观察时钟的指针的旋转动运，那你们知道它是按什么方向运动的吗学生小组交流，可得出：指针是按顺时针方向方向旋转的教师：不在人为的干涉下，指针会逆时针运动吗(不会)教师：时钟中的时针只会顺时针运动，这就是指针的旋转方向
看这些小棒是把多少根看成一份的（出示第一小题的摆法）（1）第一行摆3根，第二行摆3个3根，问：第二行的根数是第一行的几倍照样子在桌上摆一摆，比一比谁摆得又对又快（2）移动一根小棒，要使第二行摆的根数是第一行的5倍，该怎样移动（3）第一行任意摆，但第二行的根数必须是第一行的3倍，你会怎么摆（4）第一行任意摆，第二行也任意摆，但两行必须有倍数关系，你会怎么摆选一学生到展台上摆，其他学生在桌上摆（表扬：认真的，又对又快的学生）4．年龄问题小明说：“去年我5岁，妈妈35岁”（1）去年妈妈的年龄是小明的几倍（2）去年妈妈的年龄比小明大几岁（3）今年妈妈的年龄是小明的几倍（4）今年妈妈的年龄比小明大几岁5
加适量清水，没过洋姜即可这个方法非常简单，腌渍一星期即可食用食用前用凉白开冲洗干净就可以开吃啦~二、洋姜怎么腌又白又脆一、按照口味的选择来腌制白脆洋姜①腌渍大众口味的洋姜原料洋姜，盐，大料，花椒，丁香，桂皮，水腌制步骤1、洋姜洗净，晾干水分2、所有调料加水煮开，再晾凉3、把晾好的洋姜放在保鲜盒里4、把晾凉的调料水倒入保鲜盒5、先加一层保鲜膜6、再盖好盖子，放到阴凉的地方，腌制一个星期以上7、吃的时候，把洋姜切成细丝，加点熟芝麻，再淋点酱油、醋和香油，即可②腌渍清淡口味的洋姜原料洋姜、盐、花椒、大料、味精做法1、将洋姜放入容器中，加入盐、花椒、大料、味精2、加适量清水，没过洋姜即可3、腌渍一星期即可食用
【答案】B[规律总结]1正确理解算法的概念及其特点是解决问题的关键2针对判断语句是否是算法的问题，要看它的步骤是否是明确的和有效的，而且能在有限步骤之内解决这一问题【变式训练】 下列对算法的理解不正确的是________①一个算法应包含有限的步骤，而不能是无限的②算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序构成的完整的解题步骤③算法中的每一步都应当有效地执行，并得到确定的结果④一个问题只能设计出一个算法【解析】由算法的有限性指包含的步骤是有限的故①正确;由算法的明确性是指每一步都是确定的故②正确;由算法的每一步都是确定的，且每一步都应有确定的结果故③正确;由对于同一个问题可以有不同的算法故④不正确
（总计53633字）
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