⑵培养学生自主学习的良好习惯，锻炼学生独立思考发表见解的能力，激发民族自豪感㈢情感态度：引导学生了解不同地区、不同民族独具特色的民居，感受民族文化的独特魅力，增强民族自豪感二、教学重难点⒈了解不同地区、不同民族独具特色的民居⒉分析文章的结构特点，理解重点词句，提高欣赏诗歌的水平⒊感受民族文化的独特魅力，激发并增强民族自豪感三、教具准备关于各地民居的课件，课文配乐朗诵的录音四、教学课时：两课时五、教学过程：第一课时㈠激发兴趣，导入新课1我们五十六个民族都生活在祖国这个大家庭中，不但有“百里不同风，千里不同俗”一说，而且在艺术形式上百花盛开，在民居上也是各有特色请同学们看图片，猜猜这些都是那个地方的民居
我们可以把它挂在墙上作装饰我的介绍完了，谢谢大家）２、指导表述：⑴ 老师从哪些方面介绍作品的（作品的名字，作品的材料、形状、颜色、用途和制作方法）⑵ 老师介绍制作方法时用了哪些连接词（先……再……接着……最后……）⑶ 说话时还要注意什么（注意说话要清楚、完整、态度要自然、大方、有礼貌）３、学生按要求练习说话：⑴ 课件出示说话要求① 以小组为单位进行交流② 汇报制作过程：汇报时要讲清楚制作的过程说话时要清楚、完整，态度要大方、自然、有礼貌③ 别人讲话的时候，其他同学要认真听，如果有问题，可以提出来，让讲的同学解答④ 评出说得好的同学⑵ 小组练习说话，教师播放背景音乐相继指导四、代表汇报交流，评出“最佳解说员”１、请一个小组的代表汇报交流：⑴ 哪个小组的代表能愿意说说自己作品的制作过程
辨析：这里的{ }已包含“所有”的意思，所以不必写{全体整数}下列写法{实数集}，{R}也是错误的说明：列举法与描述法各有优点，应该根据具体问题确定采用哪种表示法，要注意，一般集合中元素较多或有无限个元素时，不宜采用列举法（三）课堂练习（课本P6练习）三、 归纳小结与作业本节课从实例入手，非常自然贴切地引出集合与集合的概念，并且结合实例对集合的概念作了说明，然后介绍了集合的常用表示方法，包括列举法、描述法书面作业：习题11，第1- 4题高中数学集合教案篇7一、说教材1、 教材的地位和作用《集合的概念》是人教版第一章的内容(中职数学)本节课的主要内容：集合以及集合有关的概念，元素与集合间的关系初中数学课本中已现了一些数和点的集合，如：自然数的集合、有理数的集合、不等式解的集合等，但学生并不清楚“集合”在数学中的含义，集合是一个基础性的概念，也是也是中职数学的开篇，是我们后续学习的重要工具，如：用集合的语言表示函数的定义域、值域、方程与不等式的解集，曲线上点的集合等
)问题探究与拓展活动探究问题：关于垃圾的分类小朋友们，你们别嫌垃圾脏糊糊、臭烘烘的，里面可大有文章呢让我们一起翻一翻，看看垃圾袋里究竟有什么我们也可以将垃圾分一分我们可以将垃圾分成三成以下三类不可再生垃圾：☆ 主要是指果皮、菜叶、需要扔掉的变质食物和脏土等☆ 大多携带细菌，或是非常容易导致细菌的滋生和繁衍☆ 如果存放时间过长，就会产生各种各样的有害物质，危害我们的健康☆ 应当及时清除，封闭回收，严格销毁可再生垃圾：☆ 主要是指废纸（像旧书报）、废金属（像易拉罐）和废玻璃（像酒瓶）等☆ 这些东西放在家里，好像并没有多大的用处☆ 应当科学地分类回收，实现再生利用，使废物不废，再立新功有毒垃圾：☆ 主要是指电池、废灯管等
（总计53104字）
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