4齐读课题二、初读课文，自学生字新词1初读课文，不认识的生字根据注音拼读一下，读不通顺的地方反复多读几遍2出示ppt，检查生字新词的学习情况，多种形式读，正音、巩固3指名分自然段朗读课文随时纠正出现的问题三、精读课文，体会感悟课文内容1用自己喜欢的方式读课文，想一想：从一粒种子到阳台上的木地板，大树走过了一段怎样的历程在文中画出来2小组学生各自读课文，然后讨论交流3交流大树经历的历程(板书：种子被泥土包裹——钻出地面——长成高大的树——砍倒做成手推车——拆了做成椅子——成为美丽的木地板)4有感情地朗读课文，思考在大树的变化过程中，大树的心情怎样(板书：舒服)5默读课文，把课文中含有“舒服”这个词语的句子划出来
凉风习习，暖阳融融金色的九月，带着潇湘仙子般的气质，如约而至在这个美丽的季节，一所美丽的学校——余井中学向我们敞开了胸怀梦中的校园啊——绿树参天，花园锦簇带着憧憬，带着梦想，我们来啦从今天起，我已经成为一名光荣的初中生了我是一名来自初一703班的学生，今天，我有幸代表初一新生发言，心里无比激动作为一名新时代的中学生，我们要尊敬老师，孝敬父母;勤劳俭朴，意志坚强;严以律己，宽以待人;关心集体，爱护他人;坚持锻炼，讲究卫生正确对待困难与挫折，保持心理的健康与阳光作为中学生还要自强自立，我们不能像小学生那样，事事要父母操心我们都为梦想而来，我们心里明白：珍惜青春岁月，绝不虚度光阴只有努力学习，积累丰富的知识，才能为将来打下坚实的基础
2、完成“想想做做”中第2题出示情境图学生理解题意后独立解答，指名两个板演集体评析让板演的同学说说解答时是怎样想的，为什么这样算，先算什么，后算什么3、完成“想想做做”第4题出示情境图引导学生理解题意：小朋友做了哪几种颜色的花做了黄花24朵，紫花15朵，做的红花呢那么做的红花跟黄花、紫花有什么关系现在你能列式求出做了多少红花吗独立解题指名口答，解题时是怎样想的四、课堂小结今天这节课你有哪些收获有什么新的想法五、综合运用完成“想想做做”第3题小学二年级数学教案【篇2】教学目标：1、使学生进一步掌握两位数加两位数不进位加的笔算加法2、使学生能熟练地进行竖式计算3、培养学生认真、仔细的学习习惯教学重点、难点：熟练掌握两位数加两位数(不进位加)教具准备：主题图、投影片学具准备：小棒教学过程：一、解决情景中的问题1、教师出示主题图师：上节课有的同学提出二(3)班和二(4)班也可以合乘一辆车，这节课我们来解决这个问题
不过在抢救之前，应观察患者口中是否有异物，将其清理干净再开始操作；2、俯卧压背法这种办法的应用非常普遍和常见，但是其在人工呼吸中是一种古老的办法由于患者取了俯卧位，舌头能向外伸出，不会堵塞呼吸道，所以救护人员不必专门处理舌头，节省了操作时间，能够尽早的进行人工呼吸不过，这种操作方式气体交换量要小于口对口的吹气办法，但抢救的成功率相对较高一些特别是在抢救触电、溺水的患者时，现场基本都用这种办法但是，如果患者怀孕，又或者是胸背部有骨折，则不能采用该方式最后还要提醒大家，即便是学会了人工呼吸的抢救办法，但自己并非是专业的医生，且这仅仅只是救急的办法，在人工呼吸的同时，大家还需要立刻拨打120求救电话，交给专业医生进行处理和治疗，以免错过患者最佳的抢救和治疗时机
（总计53952字）
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