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第二层(从“明星荧荧”到“有不得见者三十六年”)通过六组排比句,写宫人梳妆打扮,既表现了他们的悲惨命运,又揭示了秦始皇的骄奢淫逸第三层(从“燕赵之收藏”到段末)承上歌舞之盛,美人之多,进而写珍宝之富由写人的被欺辱转而写物的被践踏(四)总结文章前两段写作特点,体会语言大胆运用想象、比喻、夸张等手法例如:第一段中对阿房宫的雄伟壮观描绘得细致入微,虚写了长桥、复道,运用想象将神奇瑰丽之景展现出来然后用夸张和衬托的手法,借写歌舞的冷暖,描述阿房宫一日之内,一宫之间,而气候不齐”的怪现象,陪衬出它的宏大宽广(五)作业设计1从文言知识和品味语言两个方面预习3、4自然段2背诵1、2自然段阿房宫赋语文教案(篇5)教学目标1
(总计53958字)
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