
(明月、笛、乡音、秋风等)让学生吟诵有关乡愁诗句2、小结:故乡情结是李白举头望明月,低头思故乡的思念,是崔灏日暮乡关何处是,烟波江上使人愁的忧思,是贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰的沧桑,是余光中隔着一湾浅浅海峡的呼唤,是席慕容心中一棵没有年轮永不老去的树明月、暮日、乡音、秋风、老树等这些不同的意象赋予了乡愁更丰富的内涵,更深沉的情感故乡情结已沉淀为中国文化的一大特色从古至今,多少人为谋生存图发展,背井离乡,羁旅天涯,但不管走到哪里,走得多远,也不管春风得意、事业有成,还是惨淡失意、穷困潦倒,生育自己的故土总是像影子一样紧紧相随,让人魂牵梦绕求学海外的学子学成归国,客居他乡的华人华侨或回大陆寻根认祖,或为家乡的经济建设和公益事业慷慨解囊,这都是缘于那份深沉的故乡情结啊

2完成练习一第2题五、小结今天,我们学习了什么内容你有哪些收获需要提醒同学们注意什么还有什么问题六、作业完成补充习题板书设计:方程的意义X+50=100X+X=100像X+50=150、2X=200这样含有未知数的等式叫做方程苏教版小学五年级数学教案【篇2】教学内容:教科书第p4~ P5例5~例6、 P5“试一试”、“练一练”P6~P7练习一第6~8题教学目标要求:1使学生进一步理解并掌握等式的性质,即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,结果仍然是等式2使学生掌握利用相应的性质解一步计算的方程教学重点:使学生进一步理解并掌握等式的性质,即在等式两边同时乘或除以同一个不等于0的数,结果仍然是等式

2根据学生的回答,总结“盼书→取书→护书→激励”的叙述顺序(展示课件第六屏)(三)分析感悟1课文中哪一部分最令你感动2引导学生默读第9—11自然段,画出感受最深的词句,并说说体会3抓住重点词句,引导学生深入体会张指导员为保护教科书而献身的可贵精神(1)“那捆书完整无缺地压在他的身下,已经被鲜血染红了”(展示课件第七屏步骤一)①“完整无缺”是什么意思②把句子改成“那捆书压在他的身下,已经被鲜血染红了”好不好,为什么(2)抓住张指导员牺牲前说的话,结合课文插图,引导体会,并指导读出感情第2课时一、复习导入(一)复习生字词(二)通过上一节课的学习,我们知道课文是按“盼书→取书→护书→激励”的顺序进行叙述的,并且重点学习了“张指导员舍身护书”这一部分内容,体会到了教科书的珍贵

气qì香xiāng、味微wēi辛xīn凉liáng、略麻舌以yǐ茎细长,花huā穗多duō,香xiāng味浓nóng者zhě为佳石荠jì宁níng茎较海hǎi州zhōu香xiāng薷rú矮细,长不bù及jí30厘米,直径jìng约1毫háo米,上shàng部略方fāng形xíng,而ér稍作zuò波状弯wān曲qū,有yǒu分fēn枝,基jī部紫zǐ红色sè,上shàng部灰绿色sè叶yè对duì生shēng,披pī针形xíng灰绿色sè,多duō皱zhòu缩suō或huò脱tuō落多duō无花huā全quán体披pī白bái色sè毛茸,气qì香xiāng,味辛xīn凉liáng而ér微wēi有yǒu灼感gǎn
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