)(各小组的记录员汇报摸球的情况)师：从摸球游戏中你发现了什么生：我们摸到的球，可能是红球，也可能是绿球师：在盒子里能摸到黑球吗为什么生：不可能摸到黑球，因为我们没有装黑球师：除了不可能摸到黑球，还有什么颜色的球不可能摸到(板书：不可能)师：老师有一种魔法，无论谁从这个袋子里摸出球，我都能猜到摸的球是什么颜色的，你们相信吗生：不信师：谁来摸摸看，注意观察，看谁最先发现老师的秘密(学生摸，老师猜)师：老师怎么猜得这么准谁发现老师的秘密了生：老师袋子里全是蓝球，所以摸出的一定是蓝球(出示袋子里的球，板书：一定)师：同学们真聪明，你们想不想也来试一试生：想师：请这三组的同学分别在袋子里装10个球，让老师不可能摸到红球；这三组的同学请你们也分别装10个球，但是要让老师一摸就摸到红球；这两组的同学请你们也装10个球让老师有可能摸到红球
Where do you goI go to the kitchen/the bathroom/the livingroom/the library/the store/the gym有必要的话，拿出这些词的卡片，进行复习一下(设计意图：这个环节的设置既复习了一些动词性词组，又引出了今天课文中提到的地点体育馆和商店)2利用单词卡片What’s your favourite clothesMy favourite clothes is ____也可以直接提问学生：Today is warm/cool,what are you wearingWhat’s your favourite clothes
②(地区、时间)空闲：间隙|空隙|田边隙地③机会;空子：乘隙|无隙可乘④感情上的裂痕;人际关系上的隔阂：有隙炼：释义：①用加热等办法使物质纯净或坚韧：提炼|炼铁|冶炼|炼油②用心推敲琢磨，使词句精美简洁：炼字|炼句扮：释义：①化装;装成：打扮|扮演|女扮男装②面部表情装成(某种样子)：扮鬼脸教学准备：荷花图片、有关荷花的诗文教学时数：3课时教学设计(A案)第一课时一、直接进入主题：今天我们学习新课《野荷塘》，齐读课题，谁能谈一谈你对课题的理解二、读文学习生字：1初读课文，注意字音，能流利、通畅地朗读2绘声绘色读文，划出生字3自主学习生字，教师适当补充4字形重点强调5字，组词，编故事，巩固生字三、布置作业：1
宝宝在成长的时候，常常会出现各种各样的一些问题，作为父母是特别的揪心，很多妈妈在照顾宝宝的时候，看到宝宝的指甲长长了都会不由自主地剪掉在剪指甲的时候一定要注意正确的方式，同时还要注意千万不要伤到宝宝的皮肤，因为宝宝的皮肤是特别柔嫩的，不经意间就会伤到，平时也不要给孩子乱剪指甲家长在操作的时候千万要小心，否则后果是非常严重的不正确的剪指甲有哪些后果1、有些妈妈在给宝宝剪指甲的时候，会将两侧的角剪得太深，这样特别容易让长出来的指甲嵌入皮肤组织里面，这样会形成嵌甲，伤害到指甲周围的皮肤，造成皮肤化脓感染的现象，引起甲沟炎或者是其他的一些炎症2、有一部分妈妈看到宝宝手上有肉刺，不由自主的会用手拔掉，但是这样特别容易伤到宝宝周围的皮肤组织
（总计53149字）
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