(很不好意思) 17那就请你读出不好意思的语气来18指名读19读第三句话：“元元和我都甜甜地笑了”20理解“甜甜”的意思用你的表情让老师看看你们“甜甜地笑”，那你们知道元元和我为什么甜甜地笑吗21指名回答22读读老师的话23说说“祝贺”的意思(1) 你能用“祝贺”说一句话吗(按“谁祝贺谁什么”的句式说话) (2) 这两个字你是怎样记住的学生说的同时认识“示部”和“贝字底” (3) 指导书写按照上面提到的学“元”的五步24再读一下老师的话25老师讲解： 人出生之后，先长出乳牙，后来乳牙掉了，在长出新芽，以后就不会再换牙了26齐读全文有感情地朗读(三)小结课文，拓展延伸： 1学了这篇课文，你知道了什么
）③有感情地朗读第17自然段，体会其中的自由和快乐④“我”在园子里轻松舒适地入睡引导学生关注两个“不用”说明“我”困了就睡，无拘无束3、有感情地朗读16~19自然段，通过适当的语气把“我”的快乐心情读出来三、布置作业1、从课文中选择你最喜欢的一个或几个自然段多读几遍2、课后读一读萧红的《呼兰河传》，去感受作者童年的美好［教学板书］2祖父的园子祖父的园子：自由自在祖父：宽容、慈爱童年的乐土精神的家园［教学反思］这篇课文以轻快、优美的文笔详尽地展现了祖父园子的勃勃生机整节课以学生自读为主，并加强朗读指导，让学生通过朗读文中孩童般的语言，体会作者的表达方法学生通过自读，大部分能理解课文内容，加上课文语言生动活泼，学生朗读时都富有情感，整体教学效果较好
所以在相处过程中，总感觉对方是另一个自己，如果两人成为事业上的伙伴，能够坦诚相待，共同将事业经营的红红火火如果是朋友，在对方遇到困难的时候，也能够第一时间伸出援手，就算长时间不联系也不会觉得淡化结为夫妻，虽然没有多么浪漫，但是细水长流，在平淡的生活中感受到温馨3、属蛇人 属猪人和属蛇人是相克的关系，两人在一起总是相互不顺眼，两败俱伤如果成为工作上的伙伴，属蛇人总是非常嫌弃属猪人的懒散，然后去贬低他们，导致两人之间关系越来越差如果成为朋友，属蛇人心思比较重，而属猪人太过于单纯，所以很难交心，遇到困难属蛇人比谁都跑的快两个人结为夫妻，家庭氛围也十分的压抑，谁都不愿意为家中的琐事停留，导致家庭环境非常的差
代表作有《繁星》、《春水》(诗集)，《超人》(小说、散文集)，《寄小读者》(散文集)等三、初读课文，整体感知：1、配乐范读，学生体会作者的思想感情2、学生自由朗读或仿读，整体感知课文内容(要求学生调动自己的生活经验，展开丰富的联想和想象，进入诗的意境，要读得深情、低沉教师引导学生划分节奏、重音等)3、思考：这首诗向我们展现了怎样的一幅图画呢这幅图画中包含了哪些内容由此你联想到了什么(风雨中荷叶为红莲遮挡风雨的图画——荷叶护莲图;图画中包含了莲花、荷叶;联想到了为我们遮风挡雨的母亲，联想到了母爱因此，要读出感情，语速要稍慢，读出温馨和深情)四、赏读课文，品味探究：1、课文围绕“红莲”作者描写了哪几个情景
（总计53258字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
