为什么要立这块碑呢（生交流作答）（3）指导朗读第三自然段，重点理解碑文2、拓展想象，引导感悟（1）师：石碑立好后，可能会有哪些人去看呢站在碑前，他们会怎么说呢出示插图（2）启发学生以乡亲、主席、士兵、参观的小学生等身份去想象，指导说话3、赛读碑文，体会情感4、回顾全文，学会感恩（1）、开火车读全文（2）、小结、拓展师：这节课告诉我们“吃水不忘挖井人”，对无私帮助过我们的人，我们都不应该忘记，这就是“饮水思源”的道理（板书：饮水思源）想想我们在平时生活中，在享受他人方便的时候，我们不应该忘记哪些人呢试着用下面的句子说一说（出示：不忘）生讨论作答（如穿衣不忘做衣人，吃饭不忘种田人，成才不忘父母和老师等）三、自主辨字，指导书写１、出示六个生字（田字格）
首先先祝各位：端午安康今天是端午节，大家是否已经开始美美吃上粽子呢正所谓：“端午节，天气热，五毒醒，不安宁”事实上，端午节由于正处于仲夏，气温升高，蚊虫鼠蚁也都纷纷出现，从而容易传播疾病也正因如此，端午节其实在古代是一个祛病防疫的“全民卫生节”从传统端午仪式可以看出，无论是烧艾条、挂菖蒲，还是佩戴香囊古人这一日的习俗，大多数都与卫生防疫息息相关物理隔离，其实古人老早就已经意识到由于当今疫情依然还在全球肆意妄为，而“隔离”也是当今防疫的话题之一但事实上，早在《晋书·王彪之传》记载：“永和末，多疾疫旧制，朝臣家有时疾，染易三人以上者，身虽无病，百日不得入宫”这也意味着早在晋朝，古人就已经对传染性疾病要求隔离，只要有病人接触者，都需要采取隔离措施
磅礴：气势雄伟的样子二、导入 学生对长征的有关知识缺乏了解，课前布置学生查找有关资料，了解长征的相关知识，上课时讲述你所了解的长征借助多媒体播放红军长征的录像，教师介绍长征的历史事实，，给学生直观形象的感受土地革命战争时期，红军主力从长江南北各苏区向陕甘苏区进行的战略转移由于王明“左”倾冒险主义的错误领导，中央红军未能打破国民党军第五次“围剿”，被迫退出苏区，于1934年10月进行长征12月攻占遵义城(遵义会议)，期间克服了领导第四方面军的张国焘右倾分裂主义，在10月19日胜利到达陕甘苏区吴起镇历时一年，纵横十一省，行程二万五千里的第一方面军主力的长征，宣告结束这首诗写于1935年10月，当时毛泽东率领中央红军越过岷山，长征即将结束
看谁的风车转得最快学生练习除法算式的计算：12÷4 2÷2 15÷3 4÷4 4÷2 12÷3 8÷4 6÷2 9÷3 16÷4 8÷2 6÷3 20÷4 10÷2 3÷3对能够运用口诀求商、正确率较高的学生，教师应及时予以鼓励活动七谁来说一说今天你学到了哪些数学知识学生对整堂课的学习内容作简单回顾与整理能用自己的话进行简单的总结，也可以对自己这节课的表现做出评价小学二年级数学表内除法教案篇3教材内容：本单元是在学生已经初步了解了乘法的意义、学会乘法口诀口算表内乘法的基础上进行教学的紧密联系学生的生活经验，为学生创设解决问题的情景，让学生了解知识来源于生活，消除学生因为第一次接触除法而产生的陌生感，从而让学生积极主动地去学习
（总计53466字）
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