
2针对判断语句是否是算法的问题,要看它的步骤是否是明确的和有效的,而且能在有限步骤之内解决这一问题【变式训练】 下列对算法的理解不正确的是________①一个算法应包含有限的步骤,而不能是无限的②算法可以理解为由基本运算及规定的运算顺序构成的完整的解题步骤③算法中的每一步都应当有效地执行,并得到确定的结果④一个问题只能设计出一个算法【解析】由算法的有限性指包含的步骤是有限的故①正确;由算法的明确性是指每一步都是确定的故②正确;由算法的每一步都是确定的,且每一步都应有确定的结果故③正确;由对于同一个问题可以有不同的算法故④不正确【答案】④命题方向2 解方程(组)的算法例2给出求解方程组的一个算法

2、 夯实基础本部分是本节课的重点内容,所以采取先独立完成,再小组交流,再生生答疑、师生答疑,最后独立修改相信你的选择1、下列函数中是一次函数的是( )A、 B、 C、 D、2、关于函数,下列说法中正确的是( )A、函数图象经过点(1,5) B、函数图像经过一、三象限C、 随的增大而减小 D、不论 取何值,总有3、一次函数 的图象不经过( )A、第一象限 B、第二象限 C、第三象限 D、第四象限4、如果点M在直线 上,则M点的坐标可以是( )A、(-1,0) B、(0,1) C、(1,0) D、(1,-1)5、在平面直角坐标系中,将直线向下平移动4个单位长度后,所得直线的解析式为( )看课件3yxBA2A、 B、 C、 D、6、如图,直线对应的函数表达式是( )xyOA、 B、C、 D、试试你的身手1、 (如图)与轴的交点坐标 ,与轴的交点坐标 ,直线与两坐标轴所围成的三角形面积为

高一语文教案人教版精选篇11【教学目标】1.了解韩愈关于尊师重道的论述和本文的思想意义2.学习借鉴本文正反对比的论证方法3.积累文言知识,掌握实词“传、师、从”,虚词“以、也、则、于、乎、所以”等词语的意义和用法,区别古今异义词语4.树立尊师重教的思想,培养谦虚好学的风气【教学重点和难点】1.了解文章的整体思路2.学习本文正反对比论证的方法【教学方法】教师讲授;学生自主探究;多媒体辅助【课时分配】两课时【教学过程】第一课时一、导入并解题初中时我们学过一篇课文叫《马说》,《马说》实际上是“说马”,今天,我们来学习一篇“说老师”,说“从师风尚”的文章,叫《师说》“说”是一种文体,偏重于议论,可先叙后议,也可夹叙夹议

原形容心胸开阔现形容在野外作业的艰苦生活在这里可以帮助学生理解冰心在国外求学,在山中养病,在大自然中流连的经历三、教材分析 1教材特点: 本文选自《山中杂记》这篇文章是冰心23岁留美期间在青山沙穰疗养院养病时写的原来是一组,共十篇,这篇是第十篇养病期间的冰心,远离了紧张的学习生活,在绿树环绕的青山中放飞自己的童心,自己仿佛回到了童年,尽情的拥抱着大自然,感受着大自然赐予她的发现与感悟原来是一组,共十篇,这篇课文选自第十篇散文中写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景,写出了它们给作者带来的无限的乐趣,也抒发了作者对它们的喜爱之情这篇文章思路清晰,描写对象具体,先写马,次写小狗,再是小猫,然后重点写小鸟,一笔带过的是小虫儿们(小蝴蝶、小蜗牛、蜜蜂、青蛙、萤火虫)
(总计53909字)
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