体育媒体‌《综述：医药领域专家学者齐聚“中华药港” 共商人工智能赋能医药创新》解说文案

中医认为气行则血行，气滞则血瘀，当身体出现气滞血瘀现象时，也就会引起身体上的一系列不适症状，这时候就须通过服用一些活血化瘀的食物或吃一些活血化瘀的食物来帮助调理缓解，那么活血化瘀吃什么水果呢一起来了解一下吧活血化瘀吃什么水果 1山楂 说到山楂，想必大家并不陌生，这是一种广为人知的能够消食的水果，其实山楂除了能够促消化，还能起到很好的活血化瘀之效，有这类需要的人在平时可以选择用山楂来泡水饮用或煮粥，从而帮助缓解改善原本的症状2桃子 桃子是较为常见的一种水果，其鲜肉多汁、口味清甜，且富含许多的营养，深受大众喜爱，桃子中含有能够帮助推动血液顺畅通行的食物，可以有效缓解血瘀症状，起到一定的活血化瘀之效

教具准备：1Fred, Kate, Ben, Ann等人物图片2有关教室及物品的图片3Read aloud and match the pictures部分的录音教学过程：(一)热身/复习(Warm-up/Revision)1播放教材第25页Let’s chant的录音，复习形容词tall, strong, short, thin, friendly, quiet及人称代词He, She2播放教材第30页Let’s sing的录音，进一步复习描述人物的形容词，通过歌曲来活跃气氛，提高学生学习的兴趣(二)呈现新课 (Presentation)1Let’s play a guessing game

“你看，她把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把小扇子，扇那扇那，扇走了夏天的炎热”师：你读得不错，如果声音能再大些就更好啦还谁喜欢这一句再来读一读生：读……（声音响亮）师：很好你们见过银杏树叶吗（众生摇头，一生举手）生：我在小姑的日记本里见过，是黄的师：（微机出示银杏树和银杏树叶图片）和屏幕上的一样吗生：（点头）师：（神秘的语气）老师说过这节课要送给你们一份特殊的礼物，你们猜猜是什么生：银杏树叶（有的孩子很兴奋）师：你们猜对啦，来，每人一片（从信封中抽出银杏叶发给学生学生们都很高兴，也很好奇地观察起来）师：拿出你们手中的叶子，看一看，你看它的形状象小扇子吗生：像……师：作者的想象力多么丰富啊，把银杏树叶说成了小扇子

2拿二声卡片的起立，方法同上，以此类推3拿a卡片的起立按顺序读卡片其它卡片同a三、指导iuü四声的写法注意：当字母的书写需占一、二格时，不要把上格占的顶了一线第三课时一复习：小朋友，我们已经学习了六个单韵母，你能认读吗(指名读，老师把六个单韵母卡片依次贴在黑板上)二、新授：我们给6个单韵母编了一首儿歌呢，来，一起念(边拍手边念)(单韵母，六兄弟，ɑ、o、e、i、u、ü，是老大小弟)1：单韵母六兄弟中有一个小i(课件i)，你们想不想知道小i的妈妈是谁呀(课件：Y)这是小i的妈妈小i的妈妈叫大Y，大Y是声母，所以我们也叫它声母Y声母要读得又轻又短，听老师读Y，谁也会念2：请小朋友看图(课件：图)，图上的什么像声母Y的形状

（总计53390字）

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