引导学生探究发现字、词的学习规律，激发学生自主学习的兴趣，并在学习中积累字、词2通过阅读训练，增加学生的阅读量，使学生积累知识，表达自己感想3鼓励学生从不同方面充分展示自己才能，培养学生的思维创新能力，动手操作能力和语言表达能力教学重点1自主识字，积累新词2指导学生默读短文，并结合小制作进行口语交际课时安排3课时教具准备1多媒体课件和生字卡片2学生课前完成的小制作教学过程教学案例(一)第一课时教学过程一、激趣导入小朋友，你们都是聪明伶俐的好孩子，请开动脑筋和我一起去发现文字王国中的奥秘吧——我的发现1自读词语(不认识的字借助拼音多读几遍，读准字音)2正音(指名读，纠正错音)3同桌互读(说一说每组字有什么特点)
说到手撕两字，可能大家想到的都是手撕鸡，而小毅偏偏就是那么的另类，小毅想到的是手撕灰毛兔肉手撕灰毛兔肉经过孜然粉的加工之后，那味道简直了，连小毅都想象不到，哇，美极了手撕灰毛兔肉是一个传统美食，老工艺，味香传百年，真的是无时无刻都在挑战你的舌尖，试探你的味蕾手撕灰毛兔肉，要经过以下两个步骤：一是卤兔肉，二是烤制第一步：卤兔肉 准备：食品用料灰毛兔肉一只，清油250g，八角25g， 桂皮15g， 小茴15～25g ，甘草10g ，三奈10g ，甘菘3～5g ，花椒20g ，砂仁10g ，草豆蔻5g ，草果15g ，丁香5～15g， 生姜100g ，大葱150g， 绍酒100g ，酱油100～200g，冰糖350～500g ，味精15g， 精盐350～500g， 鲜汤5000g ， 纱布袋2个
3)(Touch the mango) This is a mangoMango, mango是芒果，芒果mango甜又酸4）（Point to a peach）That’s a peachPeach, peach是桃子，桃子peach大又鲜2Stick on the word and picture cards on the board, and then read the words for several times3Point to the cards, repeat the words in chorus, then in groups4Read one by one5Listen to the tape, follow it and point to each picture as it is being read out
六年的小学学习，六年的勤奋苦读，六年的快乐时光……终于，我从小学毕业了六年前，我们还是满怀憧憬的小朋友，牵着父母的手走进了校园，接受教师们的教导，每当我们闯祸时，教师们总是意味深长的教育我们;每当我们不小心受伤时，教师们总像妈妈一样，关心、爱护我们，在我们眼里，教师就像妈妈一样，六年了，我们已经和教师培养出了深厚的感情，实在不愿意离开啊六年之后，我们长大了，再也不是当年那个憧憬的孩子，已经很少再闯祸六年来，我与同学们一起玩耍，一起学习，一同欢乐，一同努力;六年来，我们经历过失败，更在失败后又品尝到成功的蜜果;六年来，我们流过血，流过汗，流过泪，而在这六年过后，我们终于可以对自己大声说：我长大了
（总计53833字）
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