
情感目标1本单元以介绍蛇和熊猫的习性为背景,可以让学生加深对蛇和熊猫的了解,也有利于激发学生学习英语的兴趣2通过学习询问喜好的英语表达,可以促进师生,生生,以及学生与朋友、家人的沟通,增进彼此的了解,改善人际关系教学重点和难点通过学习,使学生能够正确读出单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic,能在实际生活中运用句型(1) Do you like…—— Yes ,I do/ No, I don’t(2) sblike / likes sthsbdon’t / doesn’t like sth人教版小学六年级英语上册教案 【篇5】教材分析本课是科学普及出版社《小学英语》六年级上册第三课 Where do you live

这些成分能够调整神经功能,达到消除不良情绪以及促进睡眠的功效另外,也可以适当多吃一些稻谷类、粗粮类食物,这些食物中还含有较多的谷维素这种成分对于植物神经功能紊乱所引起的失眠现象,有着较好的改善功效五、富含锌元素食物如果身体当中缺乏锌元素的话,很容易使人体内的激素水平发生紊乱,从而影响到神经功能,很容易使人出现一些不良情绪以及失眠现象而且还有可能会导致脑细胞的能量代谢出现异常所以在出现反复失眠现象时,可以适当多吃一些富含锌元素的食物,比如牡蛎、海藻、海鱼、牛肉、蛋黄、鸡肉等食物总而言之,对于经常性失眠人群来讲,一定不要自行胡乱服用有着任何安眠效果的药物否则,很容易引起一些不良反应,对健康危害比较大

第二课时教学设计一教学内容Part A let’s learn ask and answer let’s spell二教学目标1继续学习,能够正确听,说,朗读“Who is …He/She is…What’s he/she likeHe/She is … Is he/she…Yes,he/she isNo, he/she isn’t”等询问某人是谁,怎么样的相关交际用语2能够正确听,说,认读表示人物外貌和性格特征的形容词old,young,funny,kind,strict等词汇,能够听懂chant并掌握y /i/ 的发音3能够听懂,会说,会表演let’s learn的内容并在真实场景中运用所学语言进行真实交流和运用

要求把字音读正确,把课文读通顺2.同桌自学生字,读准字音,想办法记住字型3.检查生字自学情况a.出示生字、词语卡,全班认读,正音b.小组互动,“我说你猜”,小组中一个同学说出课文中含生字的词语,其他成员迅速在文中找出来C.当当小老师:你发现这些生字中哪些生字最容易出错,请你做回小老师提醒提醒大家三、通读课文,理清课文思路1.学生逐段朗读课文,感知课文内容,同桌间互相说说读了这一段知道了些什么第一段:归纳不同的花开放的时间不同的现象第二段:揭示了不同花开放时间不同的原因第三段:植物学家根据这一现象的巧妙运用2.组织朗读比赛,你最喜欢读哪段,读出你的感情来四、指导写字1.投影出示生字词,自读,指名读
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