要避免吃一些食物或者是喝一些饮料，比如酒精类的饮品，或者是还有碳酸类的饮料而饮食也要以清淡为主，不要吃太油腻或者是高蛋白的食物第三，禁忌的食物在拉肚期间有很多的食物都是不能吃的，因为这会导致肠道负担更加的严重，会使患者的腹泻情况更加严重，比如凉拌类的菜或者是偏寒性的瓜果，还有一些粗纤维的食物都不要吃，这会导致患者的病情更加的严重第四，少渣饮食在发生腹泻期间一定要吃低脂的并且以少渣为主，目的是为了让腹泻的情况尽快好，同时也能够使肠道的情况更加的完善这同时还要记住控制自己摄入脂肪类的食品，一天摄入的量一定要控制在40克左右要不然会导致肠道负担更加严重在拉肚期间以上的这4种食物一定要少吃或者是尽量不要触碰，对于已经拉肚的人来说，在这期间的饮食是非常重要的，吃错了很容易就会导致拉肚子情况反反复复的出现
(2)用横线画出文中的新词(3)说说课文主要讲了一件什么事(4)想想：千人糕是什么样子的为什么叫千人糕呢2、孩子们自读课文3、生字宝宝我来学(1)通过拼音学习生字(2)通过加一加、减一减的方法学习生字(3)通过组词的方法学习生字4、交流汇报A 蔗、汁、售是翘舌音B菜、算是平舌音C嘛是轻声D 的、应是多音字de( ) yīng( )的 dí( ) 应yìng( )E 劳是边音5、生字宝宝可淘气了，现在它们把帽子全脱了，你们还认识它们吗开火车读没有拼音的生字宝宝三、再读课文，理解生词1、生字宝宝非常淘气，它们又跑到词语中间了，你们还认识它们吗2、出示本课的15个词语一定 也许 桌子 平时 难道 味道 就是 知道 加工 种子 农具 甜菜 工具 劳动 经过3、先开火车读一读
这11种树木是不是都能在图画中找到呢帮助有问题的同学确认三、运用形声字特点学习带有木字旁的字1把树木名称中带有木字旁的生字变红梧桐树、枫树、松树、柏树、桦树、水杉、金桂2这些树名里藏着许多生字，借助拼音读正确仔细观察，你有什么发现(课件出示：梧桐、枫、松、柏、桦、杉、桂)引导学生自主发现这些生字的共同点：它们都是左右结构，左边都有木字旁，表示这些字都与树木有关;右边的字和它的读音有关系像这样的字，左边木字旁表示它们都是树木，右边的字就提示了它们的读音，这些字都是形声字形声字的特点是形旁表意、声旁表音这些字右边表音的部分有的和生字读音完全相同，比如“吾—梧”，你还能从中找到这样的字吗(“同—桐，风—枫”)“梧、桐、枫”这3个字的读音和它们右边的字完全相同，可以直接“读半边”
（评价学生合作学习的情况）生：我读懂了……4、课件欣赏昙花开放的美丽瞬间（点评：利用课件化抽象为具体，使学生直观感受到平时很难看到的昙花一现的美）5、理解朗读全段（三）学习第三自然段１、欣赏花钟：聪明的植物学家把不同时间开放的花，种在一起，把花圃修的像钟面一样，你们想去参观吗（课件呈现日内瓦最早修成的花钟）（点评：课件让学生更加深刻的感受到了花钟的`神奇，开阔了视野，激发了学生热爱科学的意识，培养了他们留心观察事物的能力）2、赞美花钟：参观完你有什么感想３、比较句子： “我看到什么花开了，就知道是几点了”这句话对吗文中用语言怎么叙述的指名读第三自然段课件出现句子：齐读“你只要看看什么花刚刚开放，，就知道大致是几点钟”两组句子有什么不同
（总计53443字）
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