教学过程：合作学习问题1：我们已学过的或认得的存有哪些几何体（学生讨论、交流）问题2：你能举出一些在日常生活中形状与上述几何体类似的物体吗（学生讨论、举例）课本中P162中的`合作学习（教师可多举一些平面与曲面的实例让学生感受、辨别）特别指出：数学中的平面是可以无限伸展的议一论P163课内练习1P163课内练习2师生讨论指出：线与线相交成点，面与面相交成线想一想：观察下图，你发现什么师生讨论议一议：日常生活中的哪些事物给人以点、线的形象指出：日常生活中点与面只是相对的一个感念如：在中国的地图上，北京是一个点；而在北京市地图上，北京是一个面活动探究：P164课内练习3应用拓展：请以给定的图形“〇〇、△△、═”（两个圆、两个三角形、两条平行线）为构件，尽可能多地构思独特且有意义的图形，并写上一句贴切、诙谐的解说词
《草原上有了狼》、《狗和兔子为什么是冤家》、《撒灰灭灾难》、《天将挽救人间》、《罗义射狮王》、《打鱼郎治服鱼精、《三儿子的礼物》、《廪君与女神》、《隐士许由拒做宫》、《斑竹泪》、《孔甲错杀师门》、《澹台子羽斩双蛟》、《两勇士》、《秦始皇造长桥》、《怪相真仙铁拐李》、《重阳节登高的由来》、《馋嘴皇帝》、《神鹰神虎杀怪蟒》、《李冰斗蛟》、《五丁拔蛇》、《杜宇化鹃》、《伯夷、叔齐之死》、《伊尹生空桑》、《月下老人的传说》、《制服阎王的十四郎》、《给人间送火的安东尼奥》、《人妖斗智》、《水蛇王子》、《魔树与四个朋友》、《赌徒回头》、《让命运低头》、《猫公主》、《神奇的纽扣》、《王子除妖》、《公主诛魔》、《忠义的海豚》、《愚人成仙》、《田螺姑娘》
要想养护好肝脏，一定要合理控制体重，保持均衡饮食，除此以外，每个星期也应该进行至少两个小时的中等强度的有氧运动第二，生气中医认为：肝主疏泄，喜条达，恶抑郁，意思就是乐观豁达的心境能够纾解肝气经常生闷气，或者长时间处于烦躁、焦虑、恐慌等负面情绪中，肝气就会郁滞不畅，肝经所经部位就会发生胀闷疼痛，出现食欲下降、恶心呕吐等症状要养护好肝脏，就一定要养成乐观积极的心态，如果有负面情绪一定要及时地消除，通过跟好友倾诉，或者打坐、冥想、听音乐或做运动等方式释放压力，缓解情绪第三，饮食不卫生黄曲霉素是一级致癌物质，主要存在于发霉的食物当中，比如霉变的粮食、食用油，即便是小剂量摄入，长期如此也会有累积效应，很可能会诱发肝癌
”比较句子：⑴ 向导一边走一边说：“如果不是我们，这些海龟就不会受到伤害”⑵ 向导一边走一边发出悲叹：“如果不是我们，这些海龟根本就不会受到伤害”师：你读出了什么不同说一说向导为什么而悲叹(体会出“悲叹”、“根本”在表情达意上的作用)(六)抒发心声，内化“自然之道”1感情朗读如此的愚不可及，造成了惨痛的结局这3个自然希里的每个字，每句话，甚至是每个标点，都跳动着复杂的感情好好读读，读出我们的悔恨、痛苦2此时此刻，你深深地懂得了什么你现在对“自然之道”有更深的了解了吗你想给人类怎样的忠告(学生自由发言，中心意思是我们不应是认识自然之道，更要尊重自然之道，遵循自然之道一切违背自然之道的人和行为注定要失败的
（总计53839字）
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