
5(两人一组,一位描述,另一位画,画完后同桌交流评选出优胜小组并将其画贴在墙上,以资鼓励)T: Let’s draw a picture in pairsOne reads, the other drawsAre you readySs: YesT: Let’s beginS5: This girl has a round face, big eyes …S6: (根据S5的描述,画女孩的面部特征)…Step 4 Practice 第四步 练习(时间:8分钟)完成1a,1b,2a和2b,进一步帮助学生巩固本课的功能项目,培养学生的听说能力1(用学生画得较好的图片进行问答,问答过程中教师板书新内容,并进行简单解释

“睡得好才能身体好”是生活中经常听到的一句俗语,事实上的确如此因为只有通过良好的睡眠,才能使人体真正得到休息,从而令精力、体力都得到顺利恢复不过想要睡得好是有很多注意事项的,尤其是“人睡三觉,命比纸薄”中的三觉,是一定要尽量避开的下面就一起来详细了解一下1、日夜颠倒觉日夜颠倒觉指的是夜晚清醒、白天睡觉的睡眠状态,这种作息习惯与人体正常的生物钟是完全相违背的时间长了,很可能会引发严重的内分泌失调和过度疲劳,对于身体保养和延年益寿都是相当不利的2、饭后睡觉很多人都会因进食后困倦感较强而选择饭后立刻睡觉,这种做法是非常不可取的人体在进食过后之所以会出现比较强烈的困倦感,主要是因为血液循环向胃部集中,使大脑供血量相对不足所导致的

课前准备:1学生熟读课文,了解九寨沟的相关信息资料2教师制作多媒体课件(九寨沟风光)一、创设情境、激趣导入1、播放九寨沟风景图片(两三张),抓住学生的兴奋点,追问2、引出课题:九寨沟(美美地齐读课题)3、师介绍:九寨沟在四川北部南坪、平武、松潘三县交界的万山丛中因为周围散布着九个藏族村寨,所以人们称它为九寨沟九寨沟是我国的风景区,每年,都吸引着国内外大量的游客到那游览,九寨沟究竟拥有怎样的神奇魅力,作者又是用怎样的语言来描绘的呢,让我们打开课本,尽情地去享受吧二、初读感知、整体把握1、把预习中遇到的难读的词句多读几遍或向同学请教,然后再放声朗读课文2、出示四字词语,学生练读,把字音读准确(雪峰插云、林深叶茂、五彩缤纷、色彩斑斓、平湖飞瀑、高低错落、银花四溅、蔚为壮观、诗情画意、人间仙境)——开火车读、男女生读

举出生活中看到的圆的例子二、画圆1、你们谁能画出圆来吗动手试一试2、谁来展示一下自己画的圆,并说说你是怎样画的画的时候要注意什么其他同学有想法可以补充3、思考:以上这些画法中有什么共同之处注意的问题你是怎么想到的(固定一个点和一个长度,引出圆心和半径)三、认一认,练一练1、教师边画圆边讲概念(概念讲解一定要结合图形,并要举一些反例)强调:圆心是一个点,半径和直径是线段2、半径和直径的辨认3、判断:A在同一圆内只可以画100条直径B、所有的直径都相等,所有的半径都相等C、两端都在圆上的线段叫直径四、画一画,想一想1、画一个任意大小的圆,并画出它的半径和直径想:在同一个圆中可以画多少条半径、多少条直径
(总计53789字)
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