体育媒体‌《【体育媒体‌】神奇动物在哪里？若不幸患上6种病，还真会长出“动物”》解说文案

tom and jack took off their shoes while running to wards the waterthey swam very quickly towards the boy who was sinking fasttom and jack got hold of the boy by the arms and lifted his head above the watertogether they pulled the boy to the shore之后，再给学生展示其中一幅图，或一句话的情景：……，a man/a woman/a child， etchas fallen into the river/the lake， etc

一旦中暑，不但会使人出现头晕、乏力、心慌、头痛等不适症状严重时，甚至会使人出现呕吐、眩晕、昏厥等危险症状，对健康和生命有着较大影响夏季到底该怎么做，才能够有效预防中暑呢一、 外出做好防晒工作不少人中暑的原因，与外出没有做好防晒工作有关比如选择在温度较高的中午或下午时间外出，而且在外出时没有做任何防晒工作一旦长时间暴露在高温环境当中，就会使人体调节体温的功能发生障碍，无法正常调整体温身体会从热环境中获得较多的热量，就会使人出现一系列中暑症状进入夏季之后，不要在紫外线非常强烈，且温度较高的时间段外出如果有必要外出，需做好防晒工作，比如使用遮阳伞和遮阳帽如果身体出现大量流汗，伴有四肢乏力以及头痛等现象，应快速前往阴凉处休息

2、活动体验三：指名两位同学到讲台前，让其他同学说一说学生甲在学生乙的什么方向学生乙在学生甲的什么方向然后思考讨论交流：同是两位同学，但对他们位置的描述却不一样，这是为什么呢使学生真切体验到方向的相对性二、生活经验升华，探究地图新方向(一)、复习教师出示方向板(小黑板出示)谁能在老师的方向板上标出东、南、西、北四个方向指名板演总结强调：方向板上的方向特点(二)、探究新知1、借助学生已有的知识经验，让学生在方向板上标出其余四个方向学生可小组交流合作、互相帮助，教师巡视指导，最后汇报总结，展示自己制作的方向板2、出示课本第22页的教学挂图，让学生借助方向板辨认并口述各种建筑物分别在学校的哪个方向完成“认一认”

经历探究有理数有理数加法法则过程，学会与他人交流合作学习重点：和 的符号的确定学习难点：异号两数相加的法则学法指导：在探讨有理数的加法法则问题时，利用物体在同一直线上两次运动的过程，理解有理数运算法则先仔细观察式子的特点，找到合理的运算步骤，使加法运算简便学习过程(一)课前学习导引：1如果向东走5米记作+5米，那么向西走3米记作2比较 大小：2 -3，-5 - 7，43已知a=-5，b=+ 3， 则︱a ︳+︱ b︱=(二)课堂学习导引正有理数及0的加法运算，小学已经学过，然而实 际问题中做加法运算的数有可能超出正数范围例如，足球循环赛中，可以把进球数记为正数，失球数记为负数，它 们的和叫做 净胜球数

（总计53417字）

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