真zhēn正zhèng的de小xiǎo藏cáng獒áo，两liǎng个gè多duō月yuè的de别bié说shuō趴着zhe，胆dǎn子zi稍shāo微wēi大dà一yī点diǎn的de就jiù从cóng桌zhuō子zi上shàng面miàn往wǎng下xià跳，有yǒu心人rén只zhǐ要yào稍shāo微wēi做zuò一yī下xià对duì比bǐ就jiù能néng看kàn出chū来lái什shén么me是shì串chuàn子zi，獒áo场chǎng那nà些xiē在zài桌zhuō子zi上shàng面miàn趴下xià不bù敢gǎn动dòng的de小xiǎo藏cáng獒áo，使用yòng激jī素sù催肥，两liǎng个gè来lái月yuè就jiù有yǒu30多duō斤，骨gǔ头tóu软不bù能néng够gòu站立lì，杂zá交jiāo得dé来lái的de也yě不bù够gòu勇yǒng敢gǎn
生命对每个人只有一次这仅有的一次生命应当怎样度过呢每当回忆往事的时候，能够不为虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞耻;在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类解放而进行的斗争一奥斯特洛夫斯基用自己年轻的生命实践自己的诺言，对怎样对待生命的短暂，怎样好好使用生命，让人生更有意义，珍惜生命，不懈努力，做出了坚定的回答我们的雷峰也用他年轻的生命谱写了一曲让生命更有意义的颂歌学生也可以就我们应如何生活，对生命是否有不同见解发表自己的看法2拓展延伸请学生速读美国克伦·沃森的《生命，生命》，并与本文进行比较，通过比较阅读，思考：两篇文章比较，自己更喜欢哪一篇，为什么
How are youS: I'm fine thank youT: Today Let's talk something about summer holiday, OKI have three questionsNumber1Where did you goS: I went toT: Olny yourself And your mother and fartherYesSo you can sayI went towith(设计目的：复习go的过去式went同时引出with这个单词What did you buyI bought…(设计目的：复习buy的过去式bought)When did you come back1
5、Consolidation and extension (扩展活动)活动八：传盒子教学参考时间：2—3分钟做“听音乐传盒子”的游戏，教师把drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, answering the phone, reading a book 等词条折叠后放进一个盒子里音乐开始，学生按顺序传递盒子音乐一停，拿到盒子的学生在盒子中抽取一张词条，教师引导其他学生提问：What are you doing抽到词条的学生根据词条上的短语边做动作边回答：I am …教师播放的音乐可以是本课时歌曲What Are You Doing
（总计53312字）
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