我仔细地琢磨着，什么是责任呢字典的解释是：责任是分内应该做的事情，有成长就有担当，有成长必有责任我想，大家不会忘记数月前那段中考经历，不会忘记中考前夕的那种喘不过气来的生活：做不完的练习、写不完的作业、看不完的书一天只能睡几个钟头，累得只想趴下记得那时候，我们脑海中已不再浮现曾经放学后跑到操场上玩耍的画面，也不会再有玩着电脑听着音乐舒适悠闲的感受，我们背着沉甸甸的书包——在书包里面不仅仅装着我们需要完成的作业，还有很多预习、复习的资料讲义……现在，当我深情地回望这段生活、重新审视自己的这段经历的时候，觉得自己忽然明白了成长的内涵：为什么作业那么多能自觉的完成我们也会累我们也怕苦，但因为责任，我们必须如此
每当我们放学回来洗了手坐在饭桌前，饭桌上面已经摆上了香喷喷的饭菜，让我感到好温暖但有时妈妈发起“牛脾气”来，会让人喘不过气有一次数学考试，我因为粗心算错了两道题，妈妈对我采取了“错一罚十”的“政策”结果我一着急，又做错了，就这样一遍又一遍，直到深夜十一点，这时“瞌睡虫”又找上门来了，我只好求妈妈：“妈，明天再做吧，我困了”没想到妈妈眼睛一瞪，严厉地说：“不行，今天的事必须今天完成”没办法，我只好坚持把罚的题目做完这就是我的妈妈我家里还有一只特别温顺的“狗”，他每时每刻保护着我们的家，早出晚归，特别辛苦他高大的身躯变得消瘦了，瘦得跟他喜欢吃的排骨似的，他为我们这个家牺牲了很多精力他就是我的爸爸，就像一条忠诚的狗一样守护着我这个幸福的家
(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝三种不同颜色的气球，一边走一边卖)Children：I want to buy a balloon．Teacher：What colour do you like(教师以这个句式引出所要传授的新知识Children：blue(请幼儿跟读，以此类推)2．读单词卡：blue, red、yellow，使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握(1)师生一起玩“变色”游戏Teacher：I am very thirsty．Linda：Miss Daisy．Water，Water．Teacher：Thank you．(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的黄色颜料溶解，变成了黄色
同学回答：It’s “A”接着用这个动作再问几个字母，然后手远远地举起一个字母卡，问：What’s that in English同学回答：It’s “B”然后用举在胸前和举在远处这两个动作继续向个别、小组或全体同学问：“What’s this/that in English”学生们初步理解了“this”与“that”的区别了问完之后，顺势向同学们提议为老师唱“ABC Song”，这样不单复习了旧知，还活跃了课堂气氛设计意图:基于学生生理和心理特点，遵循语言学习的规律，创造条件让学生对他们感兴趣的问题用英语进行表达，使他们有学好英语的信心2、学习新词：举起课前准备好的物品，向同学们提问或自问自答：What’s this / that in English
（总计53666字）
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