但近年来发现，鼻咽癌患者有年轻化趋势，30多岁、甚至20多岁、10多岁的青少年患者也不在少数鼻咽癌的临床表现多，早期症状如果有以下5种中的3种请提高警惕1涕血涕血是鼻咽癌的早期症状，鼻涕中带血或口中回吸出带血的鼻涕…涕血常发生在早晨起床后涕血量不多时，经常被患者疏忽，误认为是鼻炎或鼻窦炎，或被当作咯血到内科误诊2鼻塞鼻塞是鼻咽癌另一个早期表现大多表现为单侧鼻塞当鼻咽肿瘤增大时会导致双侧鼻塞3耳鸣、听力下降早期患者会觉得耳鸣、耳闷塞感及听力下降也是鼻咽癌该症状是由于鼻咽癌新生物堵塞患侧咽鼓管口所致，常被误诊为中耳炎或其他疾病…听力降低是鼻咽癌进一步恶化的现象，需要及时治疗4头痛初诊鼻咽癌时，大约70%的患者有头痛症状
找有关倍的关系问：除了大象和长颈鹿，还有哪些动物的只数也有倍的关系呢找一找，说说（）是（）的（）倍，列式计算1P37页2填一填，算一算你还能提其他哪些问题呢自己说一说，四人小组交流2P37页3、4，看图填一填，列式完整解答3妈妈买了一些水果桃子9个20元苹果3个5元梨6个15元用学过的本领编题并列式计算看图个别说同桌讨论个别说说齐读个别说说指名说同桌说说个别说自己说说指名说独立练习汇报交流独立练习四人小组讨论交流汇报二年级下学期数学教案精选篇5教材分析本单元教学1～6的乘法口诀，共21句教学目的是使学生理解这些口诀，并能用口诀计算乘法和解决实际问题教材在编排上有三个特点第一，把乘法口诀分成三段教学，即1～4的乘法口诀、5的乘法口诀、6的乘法口诀，在教学1～4的口诀后插入乘加、乘减计算
(作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”)(1)他们弹奏出了怎样的小曲呢谁能用读表达出来(2)男女生分组读(3)练习背诵⑵ 小结：作者通过大胆而又奇特的想象，写出了山雨的音乐美，表达了作者对山雨的喜爱之情同时也带给我们一个广大的想象空间，引起我们发生无限美好的遐想(3)感悟雨色的明丽、迷人：①“阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠柳、有淡青----绿得耀眼，绿得透明”，这是实写雨雾中的色彩，给人以清新、舒畅的感觉读后有什么感受(色彩多，清新，舒畅)谁能带上感情美美的读一读②“这清新的绿色仿佛在雨中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸”这是作者对雨色的想象，因为作者发自内心地喜爱这绿色，所以讲“流进我的心胸”
改文简洁，直白，缺乏吸引力;原文用语形象生动，富有表现力(3)精读1、2段，具体说说这一段文字写得好，好在哪里学生各抒己见，用自己的语言描述阅读感受，言之有理即可，教师应以鼓励为主生1：课文开头一句“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来”采用拟人的修辞格写春天到了，很形象，为下文的描写定了基调不过我觉得有一点突兀，来得太匆促生2：其实，只要细细推敲“苏醒”一词，就会心中有底下文“冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放，……燕子翩然归来……布谷鸟也来了”这些自然现象展现了“苏醒”的内涵，给人带来一片扑面而来的春色生3：这两段文字写得好，好在用词形象生动如“冰雪融化，草木萌发”，“萌”字准确地反映了草木开始生长的状况;如“繁花次第开放”，“次第”贴切地表现了花开的次序，渲染了春天的气息;如“叶子渐渐变黄”，“渐渐”确切地表达了叶子枯黄的过程;如“簌簌地落下”，“簌簌”摹拟风吹落叶的声音，使人感到秋天的肃杀;如“风雪载途”，“载”恰当地描写了风雪飘落的程度
（总计53547字）
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