2、使学生能了解实数绝对值的意义3、使学生能了解数轴上的点具有一一对应关系4、由实数的分类，渗透数学分类的思想5、由实数与数轴的一一对应，渗透数形结合的思想教学分析重点：无理数及实数的概念难点：有理数与无理数的区别，点与数的一一对应教学过程一、复习1、什么叫有理数2、有理数可以如何分类（按定义分与按大小分）二、新授1、无理数定义：无限不循环小数叫做无理数判断：无限小数都是无理数；无理数都是无限小数；带根号的数都是无理数2、实数的定义：有理数与无理数统称为实数3、按课本中列表，将各数间的联系介绍一下除了按定义还能按大小写出列表4、实数的相反数：5、实数的绝对值：6、实数的运算讲解例1，加上（3）若|x|=π（4）若|x-1|= ,那么x的值是多少
今天的聚会我们只有一个身份，那就是同学，只有一个话题，那就是友情“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”，让我们穿越时光隧道，回到纯真的学生时代；让我们打开尘封的记忆，寻找校园的点点滴滴；让我们张开宽广的胸怀，拥抱永不褪色的同学情谊亲爱的老师同学们，这次聚会给我的感觉，一是起步早，发动广泛，准备充分；二是筹备组分工明确，群策群力，相互配合好；三是今天的日程安排充实、紧凑、活动丰富多彩，堪称近几年我们__一中“老三届”聚会的典范因此，这次盛会一定会给我们今后的人生抹上浓重而精彩的一笔，永远珍藏在我们的心中古人云：莫道桑榆晚，为霞尚满天今天，我们在座的同学们虽然都已近或已是古稀之年，但我们都应该向我们的老师们学习，继续保持乐观开朗、积极向上的情怀和心态，继续为家庭的幸福美满，为社会的和谐稳定，为国家的繁荣昌盛做出我们的应有的努力和贡献
燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦可是有谁能想到这是它们自身的弱点造成的燕子有两只很小很小的小脚瘦小的脚难以支撑燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也不是蹲坐在巢沿上，而是扑楞着翅膀，像直升机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们燕子是一种勤劳的鸟筑巢，“娶妻生子”，抚养孩子，整天忙得不亦乐乎燕子又是个捕虫能手一对燕子夫妻每天捕8000多只虫，除供自己所需外，大部分都用来喂养它们那些似乎永远也填不饱肚子的孩子们燕子吃掉大量害虫，对农业、林业有很大好处，所以，燕子是益鸟，是人类的朋友
）4：新课巩固：学生对本节内容进行要小结：列方程解应用题着重于分析，抓住寻找相等关系解一元一次应用题的一般步骤及注意事项（目的：让学生加深对应用题的解法的认识和该注意事项的重视）5：作业布置：课文221习题4-4（1）A组1，2，3题（目的：在于检验学生对本节内容的理解和运用程度，以及实际接受情况，并促使学生进一步巩固和掌握所学的内容）五：板书设计：4__4一元一次方程的应用：例题：小黑板出示例1题目解：设原来有X千克面粉，那么运相等关系：原来重量—运出重量=剩余重量出了15%X千克，依题意，得等式左边：等式右边：X—15%X=42500原来重量为X千克，剩余重量为42500千克解这个方程：运出重量为15%X千克
（总计53326字）
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