这次我演讲的主题是“我的梦想”在我眼里，梦想是还没发芽的种子，在我们还小的时候可以随意的获取，但等到长大后我们还会有这样的机会吗我们还有时间去完成我们的梦想吗大家可能也很少意识到，我们现在的学习生活是多么的来之不易我们如今已近到了初中，离我们真正的成为大人的时间已经过去了一半，现在如我我们还不把梦想播撒下去，那就真的很晚了前面我把梦想比喻成种子，那么既然是种子那就要把它种到地里才会发芽，认真浇灌才会开花结果梦想不是随便就能实现的，要通过付出和回报才能收获到梦想的果实自古以来，为了实现梦想，有多少人在拼搏的路上前赴后继，正是他们的努力才为现在的我们铺开了这么多实现梦想的道路初三的课本上有一篇叫做《范进中举》的课文，里面说的是一个为了科举上榜而喜极而悲的故事，虽然这篇文章的主要是带着讽刺的意味，但是我们也能发现，范进为了实现自己的努力在生活中经过了多少努力，忍受了多少苦难
1读课文2—14自然段，想想露西是怎么给爸爸写信的2学生自由读课文，教师相机引导哪些自然段时写露西第一次写信的，哪些自然段是描写第二次写信的3同座互相议一议，读一读教师巡回辅导，了解学生的自学情况用心读书，用心思考，用心体会，用心倾听学习就有收获这两位同学做得很好，在交流的过程中边朗读，边圈画三、交流感悟，品味语言围绕“露西是怎么给爸爸写信的”开展教学根据学生的发言，相机指导学生学习、朗读、理解课文1哪些自然段时写露西第一次写信的写了些什么谁愿意起来把你的学习体会和大家交流交流(1)第一次写信，我是从课文的第2、3自然段中读到的(2)请同学们自由读2、3自然段，找出描写第一次写信的句子，读一读
勤奋是成功阶梯“书山有路勤为径”，学真本领，就得刻苦勤奋耕耘不勤奋，理想永远都是梦想和幻想勤奋并非只是简单忙忙碌碌，更需要思考和反思有同学终日勤奋劳苦学习，却没有明显进步我想原因也许是因为缺少思考和反思吧所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己缺点，力求一份耕耘两份收获一次考试并不是句号，更不是人生全部成功道路上有风和日丽日子，也有阴雨连绵岁月你不能改变容貌，却可以展现甜美笑容，你不能改变世界，却可以改变自己从暂时喜悦中走出来，从暂时沮丧中走出来，做到胜不骄，败不馁期中总结之后又是一个新起点春种一粒粟，秋收万颗粒让我们携起手来，共同努力我坚信，大家青春因我们不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得成绩而增添光彩
同时又在学科间的整合、诗文的整合中将文本向文外拓展，丰富学生的语言运用语言离不开语言积累，在课的最后，呈现一组与课文关联不大但却应该了解的词语、诗文，则是希望把学生的眼界引出课文以关注更多的关于荷叶、荷花、荷塘的信息二、让课堂教学过程成为师、生和文本对话的过程（一）生本对话１、让学生在课堂中直接与文本对话，给予充分的时间让学生充分地朗读课文以获取最真实最鲜活的感受读然后自我介绍；读然后品味快乐；读然后互动表演，期望以此达到学生学习的最佳状态２、《课标》一再强调：阅读要对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法又基于课文的段式结构，课堂中多次在朗读全文的基础上进行选择性的学习，并以“你喜欢你认为你觉得
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