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2课堂总结教师:今天我们学习了什么(扇形统计图)你又有什么收获三、课堂活动教师:刚才我们分析的两个扇形统计图的圆都代表相同的含义——土地总面积,(课件点出“课堂活动”第2题——改变题目增加两个参数——美国、俄罗斯的面积和人口)现在呢教师:仔细观察这些统计图,你有哪些发现教师引导:重点分析中国人口多耕地少的基本国情教师:面对我国人口多耕地少的局面,你会做哪些思考四、练习应用,促进发展1完成练习十五第3题出示题中的两幅扇形统计图,引导学生对比(1)从两幅统计图中,你获得了哪些信息(2)算一算:从1996年到2006年,工业用地、居住用地、绿化用地分别增加或减少了多少平方千米学生独立计算,教师巡视,抽几个学生上台板演,集体评议

风劲帆满海天阔,亚太聚力启新程11月18日至19日,亚太经合组织(APEC)第三十三次领导人非正式会议将在中国深圳举行“期待各方明年共赴深圳之约,共商亚太发展大计,共创亚太美好明天”2025年11月,韩国庆州,习近平主席向世界发出诚挚邀约在热烈掌声中,中国正式接棒2026年APEC东道主习近平主席的宣示坚定有力:中方将顺应时代发展大势,倾听各成员呼声,同各方携手构建亚太共同体,为亚太乃至世界和平与发展注入新动力距离APEC盛会开启还有一个月,当前筹备工作已进入全面冲刺的关键阶段从2001年的上海,到2014年的北京,再到2026年的深圳,第三次担任APEC东道主的中国,将不负各方期待,汇聚亚太各经济体的智慧与力量,奏响亚太开放、创新、合作的时代强音
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