简介： 中国是茶叶的发源地，从发现茶到利用茶，至今已有4000年的茶的历史唐代陆羽在《茶经》中有过这样的记载“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公，兴于唐， 中国是茶叶的发源地，从发现茶到利用茶，至今已有4000年的茶的历史唐代陆羽在《茶经》中有过这样的记载“茶之为饮，发乎神农氏，闻于鲁周公，兴于唐，盛于宋” 六朝以前-巴蜀是我国茶业和茶叶文化的摇篮我国茶业最初兴起于巴蜀《汉书·地理志》和清初学者顾炎武均持以这种观点，这个观念也被广为接受和认同秦朝统一全国后，巴蜀与各地经济、文化的交流进一步加强，尤其是茶叶的种植和加工，逐渐向东部和南部传播开来隋唐时期-茶叶处于快速发展时期隋朝开通的南北大运河，方便了茶叶的运输，促进了文化的交流，推动了茶业的发展
教学工具ppt课件教学过程一、 导入师以四季的'图画导入，让学生谈谈四季的特点，并让学生说说自己喜欢哪个季节，为什么从而导入本课——《四季》二、 新课内容(一) 读课文可根据学生的要求，在课件中点击春、夏、秋、冬四个季节按钮，分别学习课文也可利用录音领读(二)认字：会写的字：“七、八、九、无”，有笔画顺序生字：11个(三)练习1分角色读课文分配小朋友扮演草芽、小鸟、荷叶、青蛙、谷穗、雪人，每句话的一、二两行大家读第三行分别由演草芽、荷叶、谷穗、雪人的小朋友读每个演员都要尽情发挥，表演起来，开始2分组绘画四季师：老师再给大家一个表现的机会我们学习了《四季》，大家能画出四季吗现在老师给大家分四组，第一组为“春季”，第二组为“夏季”，第三组为“秋季”，第四组为“冬季”
5(Show the CAI)Look ,what’s this(bathroom) Listen to me and guess, which word is “bathroom”Teach“bathroom”What can you do in the bathroomTeach“take a shower”Chant “bathroom ,bathroom ,take a shower”6(Show the CAI)Look ,what’s this(bed ) What’s this(room) What’s this(bedroom)Teach“bedroom”There is a bed in the bedroom
再分别写了什么最后又写什么全文的记叙顺序是“先——（先总起）再——（再分述）后——（后总结）”四、巩固延伸：质疑：提出你不明白的地方（别人提出不明白的地方，你也不明白，请在文中作上“——”和“”记号）第二教时一、教学内容：1、能用一二句话，赞叹优美的画面2、通过读，能体会漓江水“静”、“清”、“绿”的三个特点通过读和动手绘图，展示桂林山的“奇、秀、险”的三个3、进行创造性的想象，体会作者描绘漓江水特点的句式并在此基础上，想象漓江水的“甜、凉”的特点，再进一步想象江岸上的野花的美4、学生能掌握“赞赏——描述”的句式二、教学过程：（一）、理解第一段，随文入景1、激发谈话：你们想去桂林游玩吗为什么课文的作者为什么去桂林游玩呢
（总计53540字）
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