体育媒体‌《原来如此！肝癌发出的第一个信号，很多人当成胃病，最好去医院做下肝CT-下逐客令网》解说文案

绣球花被称为死人花是因为它在中国传统的葬礼文化中经常被用于送丧的花卉之一这是因为绣球花寿命较短，一旦采摘下来，凋谢速度很快，而绣球花花团簇在一起的形态也被人们比喻成棺材，因此绣球花被赋予了象征死亡和哀思的意义此外，绣球花的花色和花语也与哀悼联系在一起但是，绣球花也是一种美丽的花卉，除了葬礼用途之外，在观赏花卉和园林设计方面也有很高的研究价值不是，原因有2点： 1、绣球花虽然喜欢半阴环境，但是长期放置于室内，都达不到通风和光照的要求所以建议将绣球花种植于庭院树荫下，或者阳台上2、绣球花全株有毒，故不适合养在室内中毒症状：误食茎叶会造成疝痛、腹痛、腹泻、呕吐、呼吸急迫、便血等现象绣球花的生长适温为18～28℃，冬季温度不低于5℃

五、教学过程AFree talkT： Class beggingS1： Stand upT： Hello， boys and girlsSs： Hello， Miss QiT： Is this a …S： Yes， it isIt’s a pen/ No， it isn’tT： Is that a …S： Yes， it isIt’s a book/ No， it isn’t运用学过的有关学习用品的单词pen、book或是有关交通工具的单词与学生进行对话练习Blook and Learn(1)教师先在黑板上画一个椭圆形，请学生看黑板用英语猜猜老师要画的是什么，教师用yes和no来回答学生，如学生猜不出来，教师可以用不断添加笔划的方法启发学生，直至学生猜对

)对话平台初读1、借助拼音自由读古诗，把字音读正确2、同桌互读，圈出不理解的词语3、小组合作学习，轮读交流自己的理解(整体感知，了解古诗的大意，与他人交流字词的理解，相互促进，提高学习古诗的效果，形成一定自主学习的能力)研读1、教师范读，引导学生体会情感，想像画面2、出示多课件展示诗中描绘画面，重点引导学生弄清“擎雨盖、傲霜枝”的意思3、自由读，边读边看插图，理解诗意4、汇报交流诗意5、多种方式朗读(想像古诗的画面，加上课件的直观效果，使学生感悟古诗的意境，理解古诗的意思，获得初步的情感体验)诵读1、出示图画，指名配乐朗读2、学生自由练读3、赛读，比一比看谁读得最有感情4、用自己喜欢的方式背诵

2说说课文写了一个什么故事四、读讲一至三自然段1第一自然段(1)指名朗读(2)出示生字卡片“古时候”，帮助学生理解“古时候”就是很久以前(3)让学生说说，从这句话中我们可以知道这篇课文要写谁的事情(4)回到课题，是以人物的名字作为课题的2第二自然段(1)第二段有几句话，这两句话分别讲了什么(2)借助图画学习第2句话，弄清缸与假山的位置，看清缸是一口大缸，强调是装满了水的大水缸卡片出示：花园里有假山，假山下面有一口大水缸，缸里装满了水3第三自然段(1)自读课文，思考①那个小朋友是怎样掉进缸里的②掉进缸里的小朋友会出现什么情况(2)学生回答思考题后，教师略作小结，为突出司马光遇事不慌，聪明果敢作好铺垫

（总计53915字）

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