教师在这里注意联系学生的儿童心理特点，通过学生喜欢的讲故事的形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感学生之间的评价也很重要，在学生评价中，教师有意识的进行引导，让学生可以看到其他同学的优点，引导学生正确的进行互评让学生观察图，找出“0”让学生说说“0”的含义，从而明确“0” 让学生不仅可以表示没有，还可以表示其他的含义在此基础上，让学生直观体会“0”的实际含义教师鼓励学生算法的多样性尊重学生的独立思考，引导学生进行讨论与交流，培养学生良好的思考习惯和合作意识教师让学生初步感知“0”在日常生活中的应用，注意了学生在教学活动中的主体性，引导学生积极参与，使学生从中感受到生活中到处有数学，增强了学生对数学的体验和认识
(2)经历看到一幅图写出四个不同算式的过程，体验和理解加减法之间的关系3情感态度价值观逐步养成观察、思考、动手操作的良好学习习惯四 教学过程活动一：说一说上体育课了，有很多小朋友在一起跳绳(课件出示)1、同学们从图中可以发现什么数学信息说说看4个男生和4个女生;1个戴帽子的、7个没戴的;3个穿裙子的、5个穿裤子的……然后完成有关算式： □+□=□2请小朋友仔细观察图，你还能说出哪些加减法算式(同桌合作，边说边写，教师巡视指导)3师生共同整理小结【设计意图：通过让学生看、说、写，使学生在学习知识的同时，经历知识的形成过程，并且有意培养学生的合作意识】活动二：画一画(通过动手操作实践，初步培养学生的自主探究的意识
食用100克的豆瓣酱就相当于是吃了15克的盐，而100克的酱油相当于15到20克的盐，对于高血压的患者来说，日常这些添加的调味品也要少量食用的3、速食、快餐食品据相关的调查发现，一盒方便面中含有62克的盐，只是一包方便面的含盐量就足够一个人一天需求的总盐量了就算是没有加入调味料的食物，也含有高盐的风险，如挂面、油条、披萨等，这些食物中都含有一定的盐量对于高血压的患者来说，这些食物也要适量的食用对于高血压的患者来说，日常应该如何更好地控盐呢首先就是将调味品进行整理，对于一些高盐的调味品，日常尽量减少使用其次日常的饮食最好以天然的食物为主，加工过的食物最好少吃，多吃新鲜的蔬果，饮食也要清淡一些最后就是减少盐的摄入，在购买食品之前，一定要先看成分表，适当注意说明中食盐的含量，尽量选择低盐的食品
尤其是以下4种运动方式，非常适合高血压患者下面，再为大家详细介绍一下一、走步走步指的是慢走或者是快步走这是一种有氧运动，高血压患者完全可以根据自己的体质选择慢走或者是快步走不管是慢走还是快步走，都能够提升整体的血液循环，减轻血管壁所承受的压力，能够起到降低血压的作用还能够改善血脂浓度，并且达到辅助降糖的作用这种运动既不会影响到膝关节，也不会对心脏、大脑造成较大的负担二、太极拳打太极拳能够改善人体的循环系统，可以促使体内的一些脂质成分和毒素快速排出既可以提升消化、代谢功能，还可以降低血糖、血脂、血压值而且在打太极拳的时候，人的身体比较放松，在心脏没有增加输出的情况下使血液流速加快既不会增加高血压患者的负担，还能够保持血压的稳定
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