请拿出自己做的'圆形纸片，在里面标出圆心、半径、直径，并用字母表示3、直径和半径之间有什么关系（强调：同一圆或等圆）你还知道圆的那些知识前面我们还学习了哪些对称图形在这些对称图形中哪种图形的对称轴最少，哪种图形的对称轴最多4、看来大家对圆的认识都掌握得很不错，圆周长和面积是指哪一部分摸摸看二、回忆所学的方法1、你是怎样求圆的周长（量 公式）是指什么你还了解圆周率的那些历史2、你是怎样知道圆面积的（数方格 剪拼）3、圆面积的推导实际用到了什么思想（转化思想）4、把圆转化成平行四边形或长方形，什么变了什么没变（出示课件）5、求圆面积有几种方法6、你能不能算出你手中圆形纸片的周长和面积指名说算法7、计算时应注意什么
S: Sanya and describe itAnd use the same way to show Washington (to teach north, south, east, and west) We can use a map to learn four wordsListen and matchThen point and say (consolidate to remember the four position words) Finish the part 1on Activity bookGive them 2’ to remember the new words and the meaning of it
)(二)用东、南、西、北描述物体所在方向1、用东、南、西、北描述教室各个方向有什么物体2、模拟情景：说出物体所在的方位师：请四名学生分别扮演公园里的游乐馆，它们分别是海洋动物馆、马戏表演馆、海豚游泳馆、儿童影视馆(请四名学生分别站在东、西、南、北四个方向，再请两名学生分别扮演游客和导游)游客：请问我要去海洋动物馆该怎么走导游：向东走(让学生在创设的情境中感受数学知识在生活中的作用)3、介绍自己的房间师：谁能用我们学习的方位知识向大家介绍一下自己的房间是如何布置的(学生用东、南、西、北描述自己房间各个方向分别摆有什么物品)师：请同学们在纸上简单画出某某同学的房间布置图(展示几幅画得比较准确的图)(学数学，用数学，让学生在应用中巩固所学知识
而当患者出现严重症状、难以忍受就诊时，癌症也早已经发展到了中晚期、甚至是彻底迈入了晚期，预后效果大打折扣所以，从这方面来看，癌症的预防意义，要比晚期治疗重要得多但是，癌症的预防又谈何容易，要知道癌症本质就是一种基因病这是在多种因素共同作用下，细胞DNA发生了突变，这些基因突变细胞就是“癌细胞”它们既逃过了细胞的正常调控，又躲过了免疫追杀，可以在体内单克隆恶性增殖、最终才形成了肿瘤而促使细胞基因突变的因素有很多，截止到目前，临床仍然没有完全明确每一种癌症的病因大部分专家都认为，癌症的病发主要和遗传基因、年龄、免疫机能、后天因素(环境、饮食和生活习惯、慢性疾病、病毒感染、致癌物接触)等多个因素有关
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