体育媒体‌《“前额叶受损”，到底是啥？》解说文案

请同学们再默读课文，在书上画一画(抓住“德高望重”一词)(默读画句，读后交流自己意见)师：对古桥，作者在叙述时人称有无变化如果有，请揣摩一下变化的原因，并思考变化时应注意的问题(学生小组合作讨论)师小结：在作者心中，古桥就像一位德高望重的老人作者把老桥当做人来写，由第三人称转为第二人称，把自己对老桥的深厚感情，生动地传达给了我们我们在读课文时，要用心地体会作者表达情感的方法2、树林里：作者不仅把林中的一切当做自己的朋友，当他进入树林，看到一棵棵树的时候，他把自己也想象成了一棵树，生根长枝请同学们读一读有关的句子，体会当时作者是怎样的一种感受(生自由读句体会)(抓住：“知己”“人树相融”来理解)师小结：树为人友，人为树友，人和树已融为了一体

通常，在确诊为糖尿病之后，医生都会向患者普及糖尿病所造成的伤害，它会对多个器官造成进行性、无法逆转的损伤，甚至是诱发严重疾病所以，糖尿病患者应该都知道，临床对该疾病的治疗原则就是控制血糖增长，以降低糖尿病并发症出现的几率但即便如此，我国糖尿病的整体控制率其实并不高，有部分糖友血糖控制不仅不稳定，甚至是出现了夜间和清晨血糖不稳定的症状改变，也就是患者午夜血糖过低，到了早晨之后，却出现了血糖升高的症状表现，临床将其称为“苏木杰反应”那么问题来了，到底什么是苏木杰反应，哪类人最容易出现呢在20世纪30年代，一位名叫苏木杰的人发现胰岛素用量过大可能会导致糖尿病患者血糖不稳定，当减少胰岛素的用力之后，反而会让病人血糖下降

2课文是怎样写太阳“大”的特点呢生找句子，并汇报出示句子(我们看到太阳……所以我们看上去只有一个盘子那么大)A用了什么说明方法有什么好处B有感情地朗读板书：作比较3体会描写“热”的句子：A找出描写“热”的句子，说说用了哪种说明方法，好处是什么生总结，汇报出示句子(太阳会发光，会发热，是个大火球……)板书：列数字B读一读，读出“热”的特点4小结说明方法师：在介绍太阳的特点的时候，作者主要运用了列数字、作比较的说明方法这些说明方法的运用，使抽象的事物更形象，更易于理解三、学习4---8自然段，认识太阳与人类的密切关系1体会第四自然段第一句的作用2默读5---7自然段，说说太阳和我们的关系密切在哪里

)Step2: Presentation:1T：(教师手拿日历)What date is itS: It’s the first of OctoberT: What holiday is on the first of OctoberS: It’s National DayT：你们还记得其他的节日吗Ss：Children’s Day, Teacher’s day, Christmas, National Day, Halloween---揭示主题： HolidaysMagic eyes快速闪现学生知道的单词，学生根据图片说出相应的节日2教学 Spring Festival(1)(Look at the screen)There is a duck, a cake and some fruit

（总计53999字）

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