经常有人调侃：我吃的盐比你吃的饭还多殊不知，这只是你口味重罢了，而且这样吃法还随时真会要命新研究表明吃盐多短命，尤其在中国日本泰国4月3日，权威医学期刊《柳叶刀》发表了一篇论文，通过追踪195个国家从1990年-2017年饮食结构中，发现钠摄入过多会增加心血管疾病与癌症的病发率，是健康的头号杀手，且因盐摄入量过多致病致死的主要国家有中国、日本与泰国虽说这数据有点可怕，但小康医生不得不承认我国的确属于“重口味”国家根据《中国居民膳食指南》建议每日每人盐摄入量不应超过6克，而有研究指出我国城市居民日均摄入盐量达到11克，农村居民吃盐量达到17克明明都已经做菜很刻意少放盐，为何还会超标呢或许很多人会比较诧异，自己也知道盐分摄入过多会引发高血压，增加心脏病、脑梗等风险，还会诱发骨质疏松、肾结石以及胃癌等
Lets see who will come to our partyWho will be the first one设计意图：以“外国动物小朋友”这一线索贯穿于整个课堂，使课堂设计显得很完整同时又把学生的思路从遥远的英国动物园拉到现实的课堂中来，并和教材的部分相呼应，有利于学生的理解与记忆2听音辩物：课件播发各种动物的声音，学生通过声音来判断，并说出动物的名称设计意图：此部分通过各种动物的声音，给学生听觉感受，使学生全方位的感知与理解，并对所学新词进行了操练3A game: Whats missing(火眼金睛)出示单词卡片，安排学生说出哪种动物消失了通过趣味操练加强学生对单词的识记设计意图：运用游戏来复习单词可以避免单调，枯燥的朗读，可以大大地调动学生的积极性，激发他们的参与热情，从而提高学习效果
2、理清文章结构层次，理解背影的线索作用3、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法，品味朴实简洁的语言二、检查预习：（投影4）2、指学生导读准字音：（投影5）3、指导学生理解词语：根据词义写出词语（1）因为腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子（蹒跚）（2）纷纷落下的样子（簌簌）（3）乱七八糟的样子（狼籍）（4）细小而繁多（的事）（琐屑）（5）衰颓败落（颓唐）三、整体感知课文（一）朗读课文：——播放朗读（二）思考问题讨论问题：投影7—9：1、本文写的主要事件是什么（父子浦口送别）2、全文共写到父亲几次背影的课文的结构是怎样的以“背影”为线索组织材料，第一次（在第1段）：怀念父亲 惦记背影第二次（在第6段）：望父买橘 刻画背影第三次（在第6段）：父子分手 惜别背影第四次（在第7段）：别后思念 再现背影全文脉络清晰，结构严谨
一般来说，人死后就会化为一杯黄土，什么都不剩下，死人复活也只会出现在神话传说之中，那么，梦见死人活了好不好呢梦见死人活了又有着怎样的寓意呢古代解梦书上认为，梦见死人活了多是吉兆，含有死人的梦多是反梦，就是说梦境虽然很可怕，但是含义却比较美好的梦被称为反梦，同样的，有的梦梦境很美好，但是寓意却不佳的梦也被称为反梦梦见死人活了多代表着梦者打算忘记一些不愉快的往事，梦者准备从失意中站起来重新开始自己新的人生梦见死去的父亲又活了过来，多暗示着梦者的家庭成员会在近期发生冲突或矛盾，提醒梦者要冷静而妥善的处理家庭矛盾，一个不慎就会导致家庭破裂梦见死去的母亲又活了，则多暗示着梦者近期交上了不良损友，梦者需要警惕被自己的不良损友带入歧途，也要小心染上不良习惯
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