体育媒体‌《原来如此！“感谢山东老铁！” 大连多个景区对山东游客免费100天-下逐客令网》解说文案

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(多媒体演示小贝壳出现在海滩上)小贝壳说：欢迎远方的小朋友，瞧瞧我们多漂亮，仔细瞧瞧我们的颜色、形状、花纹，你能说说我们是什么样子吗(多媒体出示贝壳的放大图片，并把准备好的贝壳实物传给学生学生充分观察、抚摸后，组织学生在全班交流自己的发现) 小贝壳有白的、有红的、有蓝的、真是五彩缤纷，令人眼花缭乱它们的形态各不相同，有的像……有的像……再看它们的花纹，有的一道一道，有的是一点一点，多好看2、为小贝壳设计衣服 小贝壳说：小朋友们说得对，我们很漂亮，可是我们有几个小伙伴正哭得伤心呢你们愿意帮帮它们吗请小朋友们打开课本第53页，瞧这几个小贝壳没有漂亮的衣服，哭得多么伤心呀

性状鉴别：种子呈椭圆形或不规则长圆形细粒，长1~15毫米，宽不足一毫米，一面略凸起，一面稍平表面棕褐色或黑紫色扩大镜下观察，可见细密网纹，在稍凸的中部可见白色的小点（俗称开眼）质坚硬，气微，味淡，嚼之带粘液性以粒饱满，紫黑色，无杂质者为佳2、大粒车前子别名：江车、关车来源：为车前科多年生草本植物车前的干燥成熟种子植物形态：与前种基本相似主要区别在于主根不明显，均为须根高达50厘米，叶为宽卵圆形，具长柄，凡与叶相等或长于叶片，基部稍扩大花茎数枝，高12~50厘米蒴果内含种子4~8枚，其余同平车前产地：主产于江西、辽宁、河南、四川等地，全国各地均有分布性状鉴别：形状与小粒车前子略同唯颗粒较大，长2毫米，宽1毫米

四、教学策略选择与设计1关注学生的学习过程，注意培养学生动手操作能力以及和作与交流的能力，培养应用和创新意识2从学生已有的知识和生活经验出发，让学生通过操作观察思考交流推理归等活动，培养学生的学习兴趣，体验数学的价值五、教学环境及资源准备教具准备；多媒体课件一副三角板学具准备：量角器各种三角形剪刀等小学数学教学教案（精选篇15）学习内容分析本节教材主要是在口算整十、整百数乘一位数和估算两、三位数乘一位数的基础上，扩大口算和估算的范围例1教学整十、整百数乘整十数的口算方法用解决邮递员10天、30天要送多少份报纸要送多少封信等实际问题的活动，让学生运用已有的知识探讨口算方法接着，通过“做一做”，让学生经历口算整十、整百数乘整十数的过程，掌握口算方法

（总计53160字）

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