在学习生词时，教师让会说的学生先读，当小老师带读，为他们提供展示的空间单词的学习并不是简单的教师带学生的机械跟读，而是设计真实的语境，使学生指认、复述的活动中，体验、感知、运用并习得语言;而chant又能让学生在有韵律的说唱中，进一步理解和掌握单词Step 3: PracticeActivity 1: Listen and act(在小组间进行听音做动作比赛)(1)教师发指令 ,学生做动作，如：head/leg/foot/arm/hand(2)指名学生发指令其余同学做动作(3) 指名学生发指令，其余同学做动作并说句子，S1：Point to your head/etcSs: This is my head/etcActivity 2: Learning new sentences
下xià表biǎo皮有yǒu多duō数shù不bù定dìng式与yǔ气qì孔；密生shēng大dà型xíng腺xiàn鳞lín，直zhí径120-240μm．腺xiàn头由yóu3-4层céng细xì胞bāo组zǔ成，外wài周zhōu的de2层céng细xì胞bāo含hán有yǒu红hóng色sè内nèi含hán物wù；腺xiàn柄bǐng由yóu2-4细xì胞bāo组zǔ成薄báo壁bì组zǔ织zhī和hé海绵mián组zǔ织zhī中zhōng散有yǒu草cǎo酸suān钙gài簇晶，直zhí径16-20μm理化huà鉴jiàn别bié薄báo层céng色sè谱1取qǔ叶yè粗粉5g，加1g碳酸suān钙gài，加乙yǐ醇chún50ml，水shuǐ浴回huí流liú2h，残渣zhā加乙yǐ醇chún50ml，回huí流liú1h，合并滤lǜ液yè，取qǔ半bàn量liàng，减jiǎn压yā浓nóng缩suō至zhì干gàn，残渣zhā用yòng热rè水shuǐ洗，浓nóng缩suō至zhì5ml，用yòng乙yǐ酸suān乙yǐ酯提tí取qǔ，经jīng无wú水shuǐ硫liú酸suān钠nà脱tuō水shuǐ，滤lǜ过guò，减jiǎn压yā浓nóng缩suō至zhì干gàn，残渣zhā溶于yú甲jiǎ醇chún0．5ml中zhōng，作zuò供gōng试shì品pǐn液yè，另取qǔ金jīn丝桃táo甙dài、槲皮素sù作zuò对duì照zhào品pǐn，分fēn别bié点样yàng于yú同tóng一yī聚酰胺àn薄báo膜上shàng，以yǐ氯lǜ仿fǎng-甲jiǎ醇chún-丁dīng酮-乙yǐ酸suān丙酮（16：10：5：1）展zhǎn开kāi8cm，置zhì紫zǐ外wài灯dēng（254nm）下xià检视shì
在比赛中既不要遮挡棋盘、引导对方走错、说话唱歌干扰对方、也要提防对手出现这种情况7、在棋局终了核实胜负的时候、请裁判过来、不要东张西望8、在赛场中根据最新规则是禁止使用手机的、如果发现请求助裁判9、遇到签字的情况、一定要仔细检查签字是否把名字都签在各自胜负的对应位置不要恶意错签、也不要大意签错而导致胜负结果更改10、要注意不趴桌子不压棋盘、避免无意碰乱棋子如果遇到对方碰乱棋子和棋盘的一定要第一时间举手请求裁判帮助再完备的训练也不可能完全预知赛场发生的状况、所以要保证自己凭着良心和道德完成比赛、遇到了一些事情如果实在难以纠缠就应放弃执着胜负、为下一盘做良好的准备只靠小聪明、不遵守规则偷奸耍滑是无法在象棋的道路上走多远的
小结交流回顾青头言行（1）当红头被牛吞到嘴里拼命喊救命时，青头是怎么做的（2）当红头被吞进肚子里害怕的哭起来时，青头是怎么安慰他的（3）当红头感到悲哀时，青头是怎么鼓励它的（4）当红头重新回到牛嘴里，但已经一动不动了，青头又是怎么做的4教师小结：当朋友遇到困难和危险的时候，我们要给予帮助和鼓励，运用智慧战胜困难，青头就是这样做的，难怪课文中说“它们是一对非常要好的朋友”二、借助路线图讲故事1学生交流回顾路线图，2学生说说讲故事和读课文的区别（比如：不用跟课文一模一样，可以加上表情和动作，引导学生关注红头和青头动作及心情变化的词语等）3师生合作讲故事（由扶到放）4学生抓住“关键词”练习讲故事5同桌之间互相讲故事
（总计53910字）
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