(3)视听法、表演法、讲授法、对话法相结合，以“听、读”为基础，“交际”为主的教学手段，引导学生完成阅读，并学会指路用语(4)多媒体等辅助法运用课件，板书等直观的现代教学手段，创造轻松愉快的教学氛围，调动学生主动参加课堂的积极性四、说学法小学六年级学生已经学了将近四年的英语，已掌握了基本的听、说、读、写能力，已具备了一定的自学能力因此可在教学中充分发挥他们的自主精神，培养他们的自学能力但他们仍然具有儿童的一些基本特性，如好奇心强，好表现，善模仿等游戏、活动是他们最乐于接受的学习方式考虑到学生这样的特点，我设计了循序渐进，动静结合的教学环节通过对话，培养学生的口语能力;通过听课文录音，设计不同程度的问题，培养学生听力与分析短文的能力;通过小组，两人对话，培养学生的合作能力;通过设计排序作业，培养学生阅读，自学能力
谢谢大家汉云天津一汽4S店是淮北地区首家标准销售服务的4S店它投资500万元，占地800平米，建筑面积600平米，拥有国际水准的标准功能、形象和硬件配套设施经过公司全体员工六个多月的精心准备，终于落成开业在这也向他们说一句：“汉云的兄弟姐妹们，你们辛苦啦”汉云天津一汽4S店的落成开业，将填补一汽产品线中家用商轿车或务轿车的空白；将彻底结束淮北地区天津一汽老用户售后服务的烦恼；将使天津一汽用户同步享受国际品质的产品和服务；掀开天津一汽的全新篇章（正视以前存在的问题，加上现在4S店所能解决的、及增加的服务等待商谈之后具体添加）多年的市场磨练，让汉云人深深体会到，只有真诚、实实在在地回报用户、回报社会才能获得社会大众认可信赖和支持，这也是汉云长久发展的驱动力
也可前后两位同学合作交流解决(边摆边算边写)全班交流后，总结得到”a+b=b+a“这一规律”活动三、玩一玩(练一练第1题)下面我们来玩一个手指游戏，根据我的手势列出算式，看哪位同学又快又对又多同桌玩这个游戏活动四、试一试，你能列出更多的算式吗(出示小兔拔萝卜图)给学生创造探究的机会：通过培养学生的问题意识，让学生对问题敢于猜想、验证巩固应用--拓展体验1、算一算，看谁做得既快又对(练一练2题)：做完后，提问：你发现了什么做这组题，你认为怎样想会更快2、比一比(用手势演示出答案)3、排排队游戏(25页4题)4、看一看，填一填，说一说(学生先看，再填，再说想法)1、学生发现：利用这一规律可以避免重复计算
随即笑了小学三年级语文《唱歌的小河》教案模板二 教学目标： 1、学会12个字，认识7个字学习运用工具书或联系上下文和生活积累，理解“高低不平、崎岖、昼夜不息、勇往直前、奋斗”等词语2、 确流利的朗读课文背诵《唱歌的小河》3、 过课文的学习，了解日记的格式，感受文中小作者好读书和读到好书的欣喜，以及从好书中所感受到的勇往直前的奋斗精神对自己的影响教学重点： 理解《唱歌的小河》，体会作者读诗的感受教学难点： 了解日记的格式，学写读书笔记教学准备： 1、生字卡片或小黑板2、 名好读书的孩子潭印象最深的一本书或一篇文章教学过程： 第一课时 一、 导语 书是我们学习生活的好老师和好朋友谁来给大家介绍一下你印象最深的一本书或一篇文章
（总计53947字）
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