在我们每个人的心中都藏着一个美好的梦想，有的长大了想当医生，有的想当飞行员，有的想当科学家、运动员等等，我的梦想是当一名老师然而一下子实现这个目标是不可能的，所以我就把它拆分成一个个小目标来做首先，是要汲取更多的知识，因为只有自己掌握了很多知识才能教导学生所以我要做到认真听课，仔细做作业，不懂就问，而且拓展课外阅读也是很重要的其次，要培养自己的表达能力，会把自己的学习心得用最易懂的方式说给同学听比如每次的品社课，事先我都积极准备PPT及演讲稿，这样我就可以在课上流畅的向同学们讲述课程最后，要多加强体育锻炼，因为强健的体魄是学习和工作的资本我现在就希望通过达到上面三个目标来实现我成为一名教师的梦想
最后，再通读一遍对话，综合日记的内容看每个空格处是否贴切3ss read carefully and try to write down the words in the blanks4check the answers with the classwork on 2e:1告诉学生们这篇日记是jane在七月十八日又一次参观了penang hill 后，所写的读日记，并用括号中单词的正确形式填空2方法指导：首先，再次明确这是一篇日记，因此应用一般过去时态;然后，通读一遍日记的内容，了解大体内容;最后，综合每句的内容，用括号中动词的正确的形式填空3ss read the diary and try to fill in the blanks
[引导学生把这一段与有无第一句做对比朗读，体会用大海的波澜壮阔和西湖的水平如镜来衬托漓江的水，更能突出漓江水具有独特的关](4)这样的描写表达了作者怎样的思想感情你能读出这种感情吗用自己喜欢的方式读，读后再说说自己的感受(体会“真”对增强赞美感情的作用，体会排比句式的气势和所表达的情感)4品读课文，感悟写法(1)读了这段一定给我们留下了深刻的印象，请同学们想一想，我们是怎样学习第二段的(2)小结第二段的学习方法一读课文知整体(这段话写的内容);二读课文分层次(先写什么，再写什么);三读课文抓特点(水的静、清、绿);四读课文学方法(比喻、排比，衬托与补充描述)5合作学习，交流品读(1)根据总结出来的学习方法，我采用小组合作的方式让学生自学第三自然段
三、本课教学内容框架设计教学目标：1知识目标：通过学习使学生能理解儿歌内容，能说出六种水果的名称词2能力目标: 通过课堂学习操练，使学生能用英语表达自己对某种水果的喜好3情感目标：通过多种活动形式，激发学生英语学习情感，使之积极参与课堂活动同时教育学生互相谦让4策略目标：通过设置小组学习任务，发展学生个性，培养学生创新意识及合作学习意识教学重点：词汇: apple, pear, banana, peach, melon, orange句子：What do you likeI like教学难点：pear, melon, orange 中元音的发音教具准备：教具：图片、词卡、实物、计算机课件、调查表
（总计53887字）
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