（男生读 环境变化，女生读白鹭鸶的不同反应）7最后一只白鹭鸶，原本期望与人们友好相处，可是最终却带着万分的恐惧，匆忙的离开了自己 的家园他孤零零的在空中飞行，想到了自己曾经和同伴们一起戏水的山猪潭，想到了自己曾经栖息的 相思林，想到了自己曾经散步的草地，可是，这一切现在都不复存在了如果你是一只白鹭鸶，你会 对人们说些什么呢8学习“遗失启事”，强化环境意识（1）真是心有灵犀一点通一群环保工作者听到了白鹭鸶的诉说，他们举起了一块牌子： （课件出 示遗失启事，以读代讲）（2）这一再的遗失遗失遗失让我们感到痛心疾首但如果我们继续这样下去，我们遗失的仅 仅是这些吗（3）现在的山猪潭不在祥和白鹭鸶们无家可归，你愿意为白鹭鸶在武汉找个家吗
既能够促进血液循环，还可以起到驱寒、暖身、促睡眠等一系列功效甚至有不少人认为，在患有一些疾病时，适当喝一些酒，能够起到促使病情快速愈合的作用每天喝一杯酒对身体有好处吗没有任何好处喝酒不但起不到养生保健功效，还会对身体的各个器官和系统造成非常大的损害酒精中的乙醇成分进入人体之后，会使中枢神经系统受到抑制，不但达不到促进睡眠的作用，还会使大脑功能受到严重影响另外，这种成分还会刺激到身体内的其他器官，并且使这些器官发生慢性病变，患上各种疾病甚至是癌症的危险性会提高很多倍长期喝酒，伤害更大除此以外，如果长期饮酒的话，会使人体当中的各个系统发生异常，尤其是消化系统、代谢系统这样一来，就会使人体内的一些代谢废物和外来的毒素无法快速排出体外，不但会影响到身体健康，还会导致人的寿命被缩短
] 总评:本课的教学，没有严谨的计算方法的讲解和反复的、规范化的算理语言的训练教师允许学生用适合自己思维特点的形式思考，探索计算方法，形成解决问题的一般策略学生在获得基本的数学知识和技能的同时，在情感、态度等方面都得到了充分的发展学生的学习活动是一个生动活泼的、生动的和个性化的过程一年级数学加法计算教案范文三：《8、7、6加几》 教学目标： 1、在游公园的情境中，探究出8加几、7加几、6加几的计算方法，并能灵活口算2、经历操作、讨论、交流，养成自主探究的能力和迁移推理的能力，优化算法3、激发学习兴趣，感到想学、乐学、会学教学重点：能正确计算8加几、7加几、6加几，掌握口算方法教学难点：养成迁移推理的能力
写20时，要强调0不能丢(3)为了培养学生的类推能力，教学时教师不必把所有的数都读写完，可让学生自己在认数的基础上试着去边读边写【设计意图】整个教学环节，重视学生数概念的抽象过程，用“小棒一算珠图一计数器一读写数”这样的教学过程，体现了“直观一半抽象一抽象”的认知过程学生不但认识了“十位”“个位”两个数位，还通过用计数器强调位置值(同一数字在不同数位表示的数的大小不一样)在计数中的重要作用，深化了对数概念的理解4、教学例题4，学习计算10加几教师课件出示例题4：请你拿出和屏幕上同样多的小棒学生拿出16根小棒教师：你能看着1捆小棒和6根小棒，根据“1个十和6个一组成16”写出相应的加法算式吗学生试写，并抽学生回答
（总计53518字）
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