本课教学中，执教者试图通过降低老师的身份，扮演课文中的角色与学生对话；多给学生赏识、表扬、肯定和信任；尊重学生的感受、想法和意愿，让自己的观点和学生的观点在平等的对话中碰撞、融合等做法，和学生一起，把课堂构建成一个美好的精神家园荷叶圆圆语文教案（篇4）《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪;是小青蛙的歌台;是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像;有利于教师创造性地理解和使用教材，引导学生在实践中学会学习，让他们获得初步的情感体验，感受到夏天，大自然的美好
指名读(指名读评价：“总是”读得重一些，“默默地”读轻一点)4、师：是呀，看来，同学们都很理解英子那时的她不爱说话，默默无闻，多么可怜啊让我们一起来读一读课文第一自然段，体会一下英子的痛苦和孤独吧(齐读)齐读→评价：多么自卑、忧郁的孩子啊5、过渡：那时的她对生活已失去了希望，我们再来看看现在的英子，她像变了一个人似的，她变得怎么样了呢谁来读读第5自然段，其他同学想一想现在的英子变得怎样了指名汇报(活泼、开朗、自信)板书：自信快乐6我们真替英子的变化感到高兴呀，那么你们能把她的活泼开朗读出来吗请大家齐读第5自然段感受英子的变化吧三、感悟变化，领悟掌声内涵1、师：是呀，我们都希望英子开朗、自信后来，英子真的改变了
人体好比一台大型机器，器官就是里面各种各样的零件，这些零件结合在一起让机器维持正常的运转，使身体保持健康想要让机器一直正常运转，大家就要学会保养好这部机器，不要让其中任何一个零件受到损害在众多的器官之中，扁桃体就非常容易出现问题，大家知道扁桃体是什么样的器官吗扁桃体经常发炎，真的需要将其切除吗扁桃体是什么样的器官在人的咽喉腔两边各有一个扁卵圆形的器官，刚好位于人的呼吸道和消化道的相交的位置，因为扁桃体的粘膜部位有着非常多的淋巴组织，可以帮助人体制造T细胞、B细胞以及吞噬细胞，还可以制造免疫球蛋白之类的抗体帮助身体预防有害物质的侵犯，而且它还会帮助人体分泌唾液让口腔保持湿润，避免嗓子干痒，使身体维持健康，所以它也是人体非常重要的免疫器官
多媒体出示4、溺水者的救护：(1)岸上急救课件出示相关知识，阅读并演示(2)溺水急救可以请学生提出方法，共同讨论并归纳出可行性，加强学生的安全意识，不盲目施救给自己带来安全威胁五、如何防溺水 ，加强安全意识1、师生共同归纳“游泳四不”2、学习游泳小常识，齐读，指名读3、防溺水歌谣大家读六、同学讨论，归纳知识这次班会课学到了什么，并且举例说明以后应该如何做七、集体宣誓，升华认识同学们，今天我们学习了，如何防止溺水同时我们也学习了溺水自救的方法现在天气也越来越热了，同学们去游泳时一定要注意安全针对今天的课，我们一起宣誓，做到“五不”八、结束语：人的生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这节课的学习，懂得珍惜生命，关爱家人，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯
（总计53851字）
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