第3段是一个疑问句，第4段是个反问句，在文中紧相连用，后句以反问的形式，否定了前面的困惑和不解，否定了一般人内心存在的没有"错过"的希望，语意明确肯定第5段是正面回答人生为什么会有许多错过的问题这段话的意思是说，人生总是有得有失，得失本是"人生常态"，人有"错过"，不值得大惊小怪第6段，是对第二部分的小结，"没错过"与"错过"是我们斑斓多味的存活的见证人，有了它们，生活才会丰富多彩，有滋有味作者在这里用"存活"而不用"生活"，存活是生存的意思，多指生命受到威胁后生存下来第6段不仅小结第二部分，又引出第三部分，起着承上启下的作用五、合作交流：1、文章开头用对话的口吻，说过去一年，又错过许多，并在第2自然段用一个长句举例说明“错过”的事真不少，那么人生为什么会有许多“错过”
对于健康成年人来讲，每天晚上10点左右入睡，早上6点左右起床，保持8小时左右的睡眠时间，就能够缓解一整天的疲劳感，可以促使体内的各个器官进行自我修复和排毒但在日常生活当中，有不少人会出现即使每晚10点左右睡觉，早上6点左右起床，仍旧会出现非常严重的困倦感，这是怎么回事呢睡眠充足仍旧困倦的原因有哪些一、夜间睡眠质量差如果睡眠质量非常差的话，就会使人出现容易困倦的现象比如在夜晚睡眠时发生睡眠呼吸暂停现象的话，就会严重影响到睡眠质量，而且会导致人体内的生物钟紊乱还会影响到大脑的供氧以及供血，很容易使人出现睡醒之后头痛、头晕、疲惫、嗜睡、头脑不清等一系列不适症状另外，如果患有神经衰弱的话，即使长时间睡眠，也会出现容易惊醒、多梦等问题
3师生操练三、sing a song : twenty green bottles播放歌曲，学生跟唱四、think ,talk and tick出示图片，学生看图听录音，师作上标记学生完成练习集体评议五、have a rest :say a rhyme: where’s my broom六、听力练习：做练习册七、homework教案相关牛津版三年级英语教案（精选篇2）教学目标： 1能听懂、会说单词a tape, a pencil sharpener, a knife, a crayon2能听懂、会说、会读日常交际用语What’s this/that in/on the…What’s this/that in English
3、进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特点4、进一步认识形声字的规律，归纳一批学习过的形声字来学习本课5、通过学习，感受汉语言文字和中华文化的博大精深，源远流长教学重点：了解贝字的起源和字形字义特点，掌握贝在左右结构和上下结构中书写不同的特点教学难点：有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特点教学课时：2课时教学过程：第一课时教学目标：1、会认“甲、骨、类”等16个生字，会写“贴、街、扫”等9个生字，会写“贝壳、甲骨文、样子、可以、钱币、钱财、有关”等词语，2、默读课文，了解贝字的起源，贝的作用以及字形字义一、激趣引入1、观察，说说你的发现(1)流、泪、河、江(2)说、话、记、读(3)树、杨、李、林(4)购、货、赠、赚2、说说你的发现
（总计53132字）
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