2、能听、说、认读66个单词和听、说、读、写26个字母并且能听、说、读写36个单词3、能听、做、演18个游戏4、能听、做7个"TPR"活动5、以学会2个制作6、能唱8首歌曲7、能听、说、唱8首歌谣8、以完成6个自我评价活动9、能听懂6个幽默故事10、能了解6项简单的中西方文化知识三、教学方法1、会话教学本册会话教学部分均设计在各种真实自然的情景之中，并以连环画的形式出现其目的在于分散教学难点，循序渐进，便于表演三年级学生的特征就是爱玩， 了表现自己因此，用表演和游戏的形式来进行交流，学习语言，运用语言是最恰当的尽量做到：融会话教学于情景表演之中，让学生装在表演中练，在交际活动 中用2、词汇教学本册书中的单词都是围绕话题集中归类出现的
(3)用词准确：在谈感受时，有同学说“人类的破坏”“乱用化学试剂”，但书中用的是哪两个词毁坏、滥用它们有什么不同遇到困难时，我们就借助工具书来帮忙(4)表达效果：我们学习了好几种说明方法，为什么在说明“资源有限”时作者要采用举例子的方法呢(5)资料辅助：自然资源的种类很多，我们一起来看看出示课件，结合课前筛选的资料，从图表中挑选一种资源，也试着来说说地球资源是有限的(6)段落结构：同学们，这些资源都是有限的，地球是无私的，它向人类慷慨地提供各种资源这些资源中有些本来是可以再生的，可以长期为人类做贡献的，但是，一起读读课文读完之后，你们有什么发现吗(7)联系实际：读到这些语句，你想到了生活中的哪些画面
现在在学校的我们正处于对法制略知一二的程度，所以我们必须先懂法、知法，以后才能更好的用法，迈出人生的第一好的一步如今，小到校园，大到社会，行不正坐不端的人放眼望去不在少数在学校，烫发染发、口成脏，、儿郎当的无处不在;在社会，打架、抢劫、黑客，无缝不插;更为严重的还有恐怖袭击、炸毁公物，恶意恐吓，无坚不摧……而这些，恰恰正是因为心中无法，没有法就没有德，没有德什么事都能干人生在世，人人学法，家庭和睦，社会安定，世界和平，以法律创造和谐，而现在的青年是民族的希望，祖国的未来，而法律也在不断完善和健全，我们也应毫不动摇对法律的坚信，捍卫法律国有国法，家有家规作为二十一世纪的年轻人，我们应做个名副其实的守法者
1980年，《茶馆》在西德、法国、瑞士等国演出时，轰动了欧洲，称它是“带着中国民族风味的艺术”，是远东的戏剧奇迹老舍在谈到他写作《茶馆》的构思时说，在文艺创作要百花齐放的号召下，“我写了《茶馆》……从内容上看，《茶馆》写的是旧社会”，“从形式上看，我大胆地把戏曲与曲艺的某些技巧运用到话剧中来，略新耳目”老舍还说他写《茶馆》的主要目的，就是要“参预埋葬旧时代的战斗”(《〈老舍剧作选〉自序》)《茶馆》一共三幕，三幕刻画了三个可诅咒的时代第一幕的时间是1898年，即戊戌变法失败后的晚清末年;第二幕写的是军阀混战的民国初年;第三幕写的是抗战胜利后解放战争爆发前夕的国民党反动统治时期三幕戏犹如三帧风俗画卷，描绘了半封建半殖民地旧中国三个黑暗、病态、荒诞的社会发展片断，从历史的纵向和横向概括了50年社会历史发展过程和种种人物命运的变迁
（总计53289字）
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