并发症 肺梗死是肺栓塞进一步的发展，在实际情况中肺动脉分支一旦血流阻断,近毛细血管网处则因管壁缺氧渗透性增强,液体及红细胞随之渗出, 肺泡腔内渗出物增加,必然会使气体交换受到影响,随后肺梗死发生,这也是越近小动脉分支末梢堵塞越易发生梗死和梗死前必有出血的原因，手术或外伤后容易形成肺梗死,尤其是并发心血管疾病者,在肺淤血的基础上更易形成肺梗死四、肺栓塞的预防治疗 用药治疗 1、一般治疗：绝对卧床休息，吸氧、解痉、止痛、可采用氨茶碱、阿托平、吗啡、罂粟碱以解除支气管和血管痉挛及止痛;如出现心衰或休克者可酌情使用毛花丙甙、多巴胺、异丙基肾上腺素及低分子右旋糖酐等2、抗凝治疗：(1)肝素疗法(2)维生素k拮抗剂：如新抗凝片;或双香豆素
因此，在训练书面表达时，要养成书写工整、规范、卷面整洁的好习惯，有利于学生在高考中提高得分此外，针对以上写作训练的开展，教师还可以在学生每次写作后组织学生之间的互阅、互相找磋、互评、互改等，让其学会总结写作问题和写作经验，以助写作能力的进一步提高总之，在英语教学中，特别是高一阶段应当重视写作能力的逐步培养，遵循“循序渐进”的原则，指导学生正确使用词语，熟练运用句型，逐步发展成用语篇进行表达、交际的能力教师应坚持每个单元至少布置一至两个写作任务，开始是从单句入手，逐步过渡到语段、语篇训练要达到交际的能力，特别要注意从易到难的训练方法只有持之以恒，循序渐进，从日常教学中一步一步加强对学生的写作指导和训练，才能在实质上提高学生的写作能力
3、情感目标体验与同伴互相交流学习的乐趣【教学重点】：使学生掌握1～5的写法【教学难点】：使学生掌握1～5的基数含义【教学准备】：教师准备：1～5的数字卡片，点子图；学生准备：1～5的数字卡片，5个小圆片，5根小棒【教学过程】：一、创设情景、激情引趣出示主题画：问：这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种数出你喜欢的动物的数目，用同样多的小圆片表示出来板书课题：1～5的认识二、动手操作，合作探究1、摆一摆你能根据摆出的圆片的个数，找出相应的数字卡片吗2、感知数的顺序（1）逐次感知数的顺序：学生先摆1个圆片，再摆1个是几再摆1个呢依次感知3、4、5的'来源出示点子图，你来给他们5个排队摆好后提问：5的前面一个数是几
）师：同学们用不同的方法解决了这个问题，下面就请你从这三个算式中任选一个计算一下吧3、交流你是用哪种方法计算的4、小精灵（动画人物）总结通过解决问题可以看出，在计算连减时，有多种方法可以从左往右按顺序计算；也可以把减数加起来，再从被减数里去掉；还可以先减去后面的减数，再减去前面的我们可以根据算式中数据的特点选择合适的算法，进行连减的`计算（板书课题：简便运算）5、现在我把234改成266，想一想，你认为怎样计算简便（学生思考回答）三、巩固练习1、比一比，谁的方法简便621—82—18560—178—22756—189—1562、利民水果店原有711千克苹果，已卖了476千克，坏了24千克，还剩多少千克好苹果没卖
（总计53184字）
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