(学生得出结论：相邻关系的两个角互补，对顶的两个角相等)3学生根据观察和度量完成下表：两条直线相交 所形成的角 分类 位置关系 数量关系教师提问：如果改变 的大小，会改变它与其它角的位置关系和数量关系吗4概括形成邻补角、对顶角概念和对顶角的'性质三初步应用练习：下列说法对不对(1) 邻补角可以看成是平角被过它顶点的一条射线分成的两个角(2) 邻补角是互补的两个角，互补的两个角是邻补角(3) 对顶角相等，相等的两个角是对顶角学生利用对顶角相等的性质解释剪刀剪布过程中所看到的现象四巩固运用例题：如图，直线a,b相交， ，求 的度数[巩固练习](教科书5页练习)已知，如图， ，求： 的度数[小结]邻补角、对顶角
3、小结：像以上这样一个物体与另一个物体间隔的排列，叫间隔排列板书：间隔排列师：看一看，图上一共晒了多少块手帕用了多少个夹子想一想，你发现夹子的个数与手帕的块数之间有什么关系吗同桌互相讨论一下(夹子数比手帕数多1，手帕数比夹子数少1)4、观察“蘑菇和兔子”(出示部分兔子图)师：让我们再来看看蘑菇和小兔子吧，他们又是怎么排列的呢第一个是谁最后一个是谁两端都是谁那么小兔子的只数与蘑菇的个数之间有没有规律呢你发现了什么规律呢谁来说一说(小兔和蘑菇间隔排列，两端都是小兔，小兔数比蘑菇数多1，蘑菇数比小兔数少1)5、观察“篱笆和木桩”(出示部分木桩图)师：再来看木桩和篱笆，你找到其中的规律了吗说一说：你找到的规律是怎样的
三年级数学教案格式（精选篇3）对长方形和正方形的学习从一年级(下册)就开始了一年级(下册)直观认识长方形和正方形三年级(上册)长方形、正方形的特征，长方形、正方形的周长计算三年级(下册)长方形、正方形的面积计算本单元教学长方形和正方形的面积，是学生第一次学习有关面积的知识，所以教学内容还包括面积的意义和常用的计量单位知识技能方面的教学目标是：使学生建立初步的面积概念;认识并能使用常用的面积单位，探索并掌握面积单位间的进率，会进行简单的单位换算;经过探索，掌握长方形和正方形的面积计算公式根据教学目标，教学内容分面积的意义、常用面积单位、面积计算公式和面积单位间的进率四部分编排，共编写了六道例题、五次“试一试”(“想一想”)、四次“想想做做”、一个练习和一次实践活动
身份证是一个人身份的代表，如果丢失了会造成很多的麻烦，所以必须要尽快的挂失补办才可以来了解一下补办步骤吧具体流程如下： 办理材料 居民户口簿 《居民身份证申领登记表》 温馨提示： 很多地区已经可以代补办，有的地区补办不用再次提交照片，确切的信息流程请咨询当地派出所; 未满16周岁的，提供监护人的居民身份证、居民户口簿及亲属关系证明; 属集体户的，提供集体户口簿地址页和本人的常住户口登记卡; 《居民身份证申领登记表》可在居民户籍所在地派出所窗口领取办理流程 申请人或代补办人到常住户口所在地公安机关(一般为公安派出所)办理补办手续; 填写《居民身份证申领登记表》; 工作人员校验户口簿和审阅《居民身份证申领登记表》; 缴纳证件工本费用并领取办理回执; 一般补办身份证需要一个月左右的等待时间，最后携带办理回执到办理地点领取身份证;(如果着急用，可以办理加急手续，10个工作日由邮政部门寄送到指定地点
（总计53898字）
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