将苦菊沥干水分，用剪刀或者是手将苦菊变成一小段一小段的放入拌菜的容器内；4凉拌苦菊有个技巧，就是在拌苦菊的时候一定要先放香油搅拌均匀，这样可以将苦菊的水分锁住，还可以保持口感；5之后将蒜切成蒜末，将生抽、醋、糖、盐放入碗内调成汁，之后倒入苦菊的容器内搅拌均匀；6在锅内倒入适量的食用油，将油烧热后把花生米炸熟；7最后将炸好的花生米放进去，所为点缀和配料苦菊虽然有很好的清热解毒的功效，但在食用苦菊的时候需有两点值得注意的地方第一点，苦菊虽好，但是不是人人都适合食用脾胃虚弱的人不易食用，苦菊性凉走的是人身体的脾胃、大肠脾胃不好的这类人脾胃都较弱，而苦菊性寒，这类人食用苦菊可能会出现不适的反应尤其是在腹泻的时候，千万不要食用苦菊不然会更为严重
不识庐山真面貌，只缘身在此山中沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人居高声自远，非是籍秋风你知道以上诗句各出自哪首诗你知道这些诗的作者是谁吗他们是哪个朝代的人这些诗句是什么意思选择其中你不太明白的两句诗进行研究，把你的研究成果写出来相信通过研究，你会有许多新的感受，增长不少知识二、教学要求：．认真阅读古诗句，通过搜集资料，仔细研究，了解其出处、作者、意思等．抓住自己认为最为重要的或最感兴趣的一个方面决心研究，学会用研究报告的形式写出来，语言要清晰，表达要准确三、教学重难点：学会写关于古诗句的研究报告，用查阅资料的方法，研究古诗句，深刻理解其含义四、教学准备：．《中华经典诵读》、《唐诗三百首》；．研究结果汇报表一份
与你们在一起，我时常回忆起自己的过去，那个相信世界美好、现实可期、误会可以消除、不幸能够克服的过去与你们在一起，我会觉得自己更加年轻，真理可以质疑，权威可以追问，美和正义比财富和地位更有意义与你们分享这个特殊的日子，其实也是在提醒我自己，梦想远没有贬值，改变仍然可行当然，在座的同学都很清楚，今天绝非只是为了履行对过去经验的追怀仪式今天既是总结，又是告别同学们将要告别自己人生的学徒阶段，告别家庭、学校的小世界，告别纯粹的纸上谈兵，进入更为复杂、更为广阔、更加具体、更负责任的人生在未来的日子，同学首先要学会去承担自己的公民责任，去接受国家、民族、社会对大家的检验同学们的所有雄心和梦想，只有在满足我们生活的公共世界要求的情况下，才能落地生根，开花结果
）2、二元一次方程组的解的概念（1）由学生给出引例的答案，教师指出这就是此方程组的解（2）练习：把下列各组数的题序填入图中适当的位置：方程x+y=0的解，方程2x+3y=2的解，方程组的解（3）既满足第一个方程也满足第二个方程的解叫作二元一次方程组的解（4）练习：已知是方程组的解，求a，b的值（三）合作探索，尝试求解现在我们一起来探索如何寻找方程组的解呢1、已知两个整数x，y，试找出方程组的解学生两人一小组合作探索并让已经找出方程组解的学生利用实物投影，讲明自己的解题思路一般思路：由一个方程取适当的xy的值，代到另一个方程尝试（设计意图：把课堂还给学生，让他们探索并解答问题，在获取新知识的同时也积累数学活动的经验）2、据了解，某商店出售两种不同星号的“红双喜”牌乒乓球
（总计53139字）
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