俗话说，没有规矩不成方圆，法律虽然制约了你的行动，给你带来了许多束缚，但你必须懂得，有它陪伴，你的生活才会井然有序，才能更加美好而我们作为二十一世纪的新一代，更应该知法守法懂法或许有人说：你多虑了吧我们只是中学生，未成年人，法律离我们还很遥远，我们只要在学校里遵守校纪校规就好了，还要去知道那些法律干嘛但我想说：同学，你错了，其实法律离我们很近，法律时时刻刻存在我们身边，它规范着我们的生活，我们的行为而且同学你既然知道自己是一名未成年人，那也应懂得你在社会上受到《未成年人保护法》的保护，而你过去的小学生涯，初中生涯也是在《九年制义务教育法》中度过，更有它的大纲《教育法》也维护你学习的权利，纵使你在学校，你也受到了法律的保护和制约
橄榄果，一种利用率比较高的水果，中医认为橄榄果性质平和，适当吃的一些橄榄果对健康具有一定的益处，橄榄果直接吃的话一般是先用盐水清洗干净，然后直接食用，或者也可以将橄榄果和其他水果一起榨汁榨成果汁饮用具体功效介绍如下橄榄果的功效有哪些1、润肺止咳橄榄果气味清新，橄榄果中含有一些鞣酸、香树脂醇还有挥发油，食用橄榄果具有护嗓的作用，在中医里面，橄榄果更是有润肺止咳、滋润咽喉、抗炎消肿的作用，常吃橄榄果可润喉，对咽喉肿痛、肺热咳嗽、咯血有益2、清热解毒橄榄果富含营养，在橄榄果中含有大量鞣酸、香树脂醇、挥发油等成分，适量的食用橄榄果有清热解毒之功，能起到抗菌的作用，同时在一定程度上可以保护肝脏，并可以安神定志
学生自学后交流汇报(2)德国人养花养在什么地方(他们都是把花栽种在临街窗户的外面)①与我们养花有什么不同之处(中国养在屋子里，他们栽种在临街窗户的外面，板书：屋里 花的脊梁)他们这样养花的目的是什么(自己的花是让别人看的)②真是这样吗季羡林爷爷对德国人这样养花感到吃惊出示：“家家户户都在养花他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁”(自由读一读，读出吃惊的语气，指名读)③由于吃惊，季羡林爷爷就打听女房东出示：我曾问过我的女房东：你这样养花是给别人看的吧她莞尔一笑，说：“正是这样”(师引读，做“莞尔一笑“的动作，再师生合读) 3)“正是这样”女房东说的是怎样的呢
He’s my father2、单词who’s的发音，以及单词that和father中th的发音四、教学准备录音机、磁带、教学课件五、教学过程Step 1热身(Warming-up)1、教师播放P8的Let’s chant，学生跟着录音哼唱2、活动：介绍自己的朋友引导学生介绍自己的朋友如：Hi, I’m SamI’m from ChinaThis is my friend, TimHe’s a boyHe’s a studentHe’s from China/ the UK/ Canada/ the USA/ AustraliaStep 2新课呈现(Presentation)1、师生观察Let’s talk的教学课件，利用与教材内容相同的教学课件，使学生既了解了对话的含义，又了解对话运用的情景
（总计53627字）
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