导致过敏性咳嗽的原因，一般与长时间过度用嗓、冷空气、炒菜油烟、香烟烟雾以及灰尘刺激等因素有关患者一旦接触到这些过敏原，就会使患者出现刺激性的干咳，并且伴有咽喉部位的异物感或者是发痒感五、过敏性腹泻秋季不但很容易出现病毒性腹泻现象，也是过敏性腹泻的高发季节尤其是对于16岁以下的未成年人群来说，发生过敏性腹泻的概率会特别高本身这类人群的肠道免疫屏障较低，在秋季一旦没有做好饮食调整的话，就会导致一些抗原进入体内，使得肠道黏膜受到相应刺激从而引起过敏反应，就会反复发生腹泻或者是排出黏液便现象总而言之，以上5种过敏性疾病属于秋季高发疾病，所以在进入秋季之后，一定要注意做好生活各方面的调整尤其是对于易过敏体质人群来说，一定要注意饮食、心态、作息、运动等各方面的调整，并且外出佩戴上口罩，还要养成勤洗手的习惯
预设：生1：66就是6捆和6根小棒，平均分给3个人，每人得到2捆和2根小棒，就是22根小棒生2:我是这样想的：把6个十平均分成3份，每份是2个十，6个一平均分成3份,每份是2个一,和起来就是22师用多媒体演示分一分5借助图片，理解算理出示图片1：60÷3=206÷3=220+2=22小结：两位数除以一位数的口算方法是:先用十位上的数除以一位数，再用个位的数去除以一位数,最后把两部分合起来就是商6口算,说一说你是怎么想的96÷3= 46÷2=( 三)巩固练习：练一练64÷2= 84÷4= 77÷7=28÷2= 69÷3= 63÷3=210÷3= 350÷5= 8100÷9=420÷6= 160÷2= 1200÷6=( 四)总结这节课你有什么收获
过程与方法：通过观察比较，指导学生通过体验，归纳分数乘整数的计算法则，培养学生的抽象概括能力情感、态度与价值观：引导学生探求知识的内在联系，激发学生学习兴趣通过演示，使学生初步感悟算理，并在这过程中感悟到数学知识的魅力，领略到美【重点难点】重点：理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法难点：总结分数乘整数的计算法则【导学过程】【情景导入】(一)探索分数乘整数的意义1教学例1(课件出示情景图)师：想一想，你还能找出不一样的方法验证你的计算结果吗2小组交流，汇报结果3比较分析师：我们先来比较第(1)和第(2)两种方法，请分别说说你是怎么想的预设：预设：乘法是求几个相同加数的和的简便计算，只是这里的相同加数是一个分数
二、汗疱疹症状一旦汗疱疹发作，患病部位首先会出现瘙痒感随着瘙痒感的出现，患者的患病部位，比如手掌、脚底，以及手指和脚趾的中间缝隙都有可能会出现一些具有剧烈瘙痒性的水疱水泡一般为米粒或者是针尖大小，在水中会有一些浆液这些浆液一般比较清澈，偶尔也会变得较为浑浊如果症状严重，这些细小水疱会融合成一个大疱这些水疱会稍微高出皮肤的表面，周围的皮肤没有红肿等炎症反应一般情况来讲，这些水疱不会自行破裂，会被皮肤自然吸收，吸收之后就会出现一些脱皮现象，此时患者的患病部位会有疼痛感如果这些水疱被患者自行挠破的话，会引起一些轻微的感染现象并且被挠破部位，还会出现刺痛或者是烧灼感另外，还有部分患者同时会伴有手脚部位容易出汗的情况
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