中新网云南大理6月24日电 题：大理南涧打造幸福小院 破解 “一老一小” 民生难题 作者 白家伟 字凤祥 清晨，云南大理南涧县太平村一闲置小学校舍里暖意融融老年食堂饭菜飘香，老人们围坐拉家常；儿童活动室积木堆叠、书声琅琅，留守儿童在志愿者陪伴下开展课后活动南涧县文工团为幸福小院送上文艺表演字凤祥 摄 这座由闲置校舍改造的无量幸福小院，是南涧县人大常委会锚定民众急难愁盼，充分发挥人大代表主体作用，统筹多方资源打造的民生样板，如今全县已建成103个标准化幸福小院，让彝乡留守老人、留守儿童在家门口收获稳稳的幸福，为乡村振兴注入暖心底色作为全国八个彝族自治县之一，大理州南涧县属典型的“山区、边远、民族、脱贫”叠加县，全县常住人口19
课件展示：安妮莎利文，波士顿珀金斯盲人学校毕业她也曾是一个双目近乎失明的孩子，她接受教育海伦凯勒这一艰巨任务时还不到21岁海伦是安妮莎莉文一生中第一个学生，也是唯一一个学生，在她身上倾注了安妮大半生的精力没有安妮的关怀，海伦不可能取得巨大的成功(如果说海伦是世界文学史上的奇迹，而安妮就是创造奇迹的人)【设计意图】通过课文题目的切入，从课文中找出关键词句，培养信息的提取和概括能力，了解海伦凯勒“再塑生命”前后的变化接着自然地引出写作的背景，通过补充背景资料让学生了解海伦和莎莉文这两个伟大的人物，初步体会两个人物的精神，也为下面的文本探究打下基础三、见证“再塑生命”历程师：知道了海伦凯勒此前和此后的生活，接下来就让我们一起见证“再塑生命”的历程：1
【实施方案】教学目标：1理清小说结构层次,感悟作者情感脉络及探求人生道路的的强烈愿望2分析通过对比写法塑造的人物形象,领会小说所表现的主题思想3揣摩、品味课文的抒情意味的语言，摘抄积累词语、句子和精彩语段4在阅读过程中，训练学生的思维，养成良好习惯，教给阅读方法教学重点：1理解课文运用对比写法表现小说的主题思想的写法2品味小说语言，领悟作者探求人生道路的的强烈愿望教学难点：领会小说所表现的主题思想教学时间：两课时教学内容和步骤：一导入新课，检查预习：教师导入：同学们喜欢不喜欢读小说能说说你们是怎样读小说的吗这节课我们就来学习鲁迅创作于1921年的一篇小说《故乡》，并通过这篇小说的阅读，探讨阅读小说的方法
”冰心也曾说过：“成功的花，人们只惊慕它现时的明艳，然而当初它的芽，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”是的，彩虹总在风雨后，破茧后的蝴蝶才会舞动着美丽的双翅飞舞于天地间，希望的绿洲总是留给有梦的跋涉者所以我们要用一颗坚定的，勇往直前的，无所畏惧的心去追寻梦想因为理想信念是人生力量的源泉，拥有坚定的理想，就会以惊人的毅力和不懈的努力，成就事业，创造奇迹，这样才会走向成功的终点然而，“千里之行，始于足下”，理想点亮人生并不是一句空口号，将理想付诸行动才是最重要的将理想划分成每个阶段要实现的目标，为之去奋斗，去努力，去实现，才有价值或许现在的你还没有开始，但是现在开始还不算晚希望每一个人都能规划自己的人生，明确自己的理想，为抛弃平庸而努力奋斗
（总计53315字）
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