
T: Would you like a …T: When's the Teachers' Day/When's the Children's DayS: It's MondayS: It's the…S: It's on the…S: I'd like a …S: Yes, I do/ No, I don'tS: It's on the tenth of September/It's on the first of JuneBRead and act1Books opened at P22Read the text after the tape2Then read in chorusTry to recite the text

5教学难点分析1掌握本单元描述人物特征的形容词,并能正确运用2掌握句型"Who’s your…teacherWhat’s…:like”,能在具体语境中使用并能进行拓展语言3掌握ea,ee,bl,br字母组合的发音,并能正确地读出相关单词6教学课时:六课时7教学过程First Period(一)教学要点1能够掌握A Let’s learn部分五个“四会”单词及三个“三会”单词并能运用其简单描绘人物特点2能够掌握句型“Who’s your…teacherWhat’s…like”并能在具体语境中使用3培养学生热爱、尊敬老师的情感(二)课前准备1教师准备课件或相应的图片2教师准备各科教师的图片或能代表各学科特点的图片或实物

1、补血益气 草莓对胃肠道和贫血均有一定的滋补调理作用2、润肺生津 滋阴润肺,去除肺燥肺热使人呼吸畅通舒适3、抗癌 草莓所含的鞣酸,能有效地保护人体组织不受致癌物质的侵害,从而在一定程度上减少癌症的发生草莓中富含一种抗氧化成分,这种成分可抑制食道癌的癌前病变冻干草莓预防食道癌的效果尤其明显,因为草莓在排掉水分后,其所含防癌成分的有效性增加了近10倍研究人员此前在对实验鼠的研究中也发现,冻干草莓可遏制实验鼠食道肿瘤的发展4、防治动脉硬化 经常食用草莓对防治动脉硬化和冠心病也有益处5、提神醒脑 草莓含有丰富的维生素C,维生素C有助于人体吸收铁质,使细胞获得滋养其次,草莓中含有的强有效的抗氧化剂能有效地清除人体内有害的自由基,其含有的天然的抗炎成分可以减少自由基的产生数量,以减缓衰老、保持脑细胞的活跃

当然,在蒸煮大米之前最好浸泡半个小时,这样能够减少一定的糖分含量,同时口感也会增添不少2糖尿病患者不能吃水果生活中我们所吃的水果,其实含糖量都是比较多的,所以,对于糖尿病患者来说,还有一个谣言那就是不能吃水果,这样的观点并不正确,只不过在吃的过程中,要挑选符合糖尿病患者的种类一些水果中含有丰富的维生素,矿物质以及纤维素,这对糖尿病患者来说是非常有益的,所以在吃水果的时候要选择那些低糖指数的,比方说我们熟悉的柠檬,李子,苹果,柚子等,这些水果都可以在两餐之间来食用,但是对于荔枝,榴莲,西瓜这样的高糖水果,糖尿病患者就要避而远之了3无糖食品不会增加血糖为了满足大家的养生需求,现在市面上都出现了一些无糖食品,所以,对于糖尿病患者来说,也会出现了一个谣言,那就是无糖食品不会增加血糖,其实这样的观点也不正确,虽然这些食品中没有蔗糖成分,但是添加剂里面的甜蜜素,糖精都会存在大量,这些物质一旦进入到糖尿病患者的身体内,就没有办法进行很好的分解,最后也就会让血糖不断的增高
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