虽然有兴趣，但是可能我想的不够周到，我只考虑孩子的兴趣，却完全没有去考虑孩子们的能力水平，我提供的搬家物品（桌面玩具）类型太多了，如果我先23样再慢慢增加，我想就会更完美了二、我在让幼儿第一次探索时候，孩子刚开始很有兴趣，也有积极参与在活动中，这让我表示很欣慰，但是在探索活动的过程中，我发现能力强的孩子和能力弱的孩子有差别，能力强的孩子一直拿，一直再进行分类，而能力弱的孩子却在那边玩玩具，所以在针对这点的时候，我觉得我应该多去帮助能力弱的孩子进行活动，而不是只顾着能力强的孩子还有在幼儿探索完成的时候，我的小结不够明了，我只是一句带过，让很多幼儿都懵懵懂懂，他们分玩具是要干嘛这点很需要反省三、第一次探索完接下来就是第二次探索，第二次探索的物品，我选择的是生活中幼儿常见的水果：苹果、香蕉、梨子这三样水果
(设计意图：图文结合，相互对照，有助于学生对生字、字意的理解，同时也增强了课堂教学的直观性和趣味性)三、图文对照，再读感悟课文的插图是一幅连环画，你喜欢哪幅图，就把课文描写它的段落好好读一读，遇到好的句子就把它划下来，想想为什么好(设计意图：把个性化的学习放在重点讲解之前，让学生更能自主地去探究，发挥自学的作用，培养良好的阅读习惯)四、全班交流，重点品读1、他一会儿转来转去，一会儿跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到从这句话中，你体会到了什么从哪些词语中体会出来的它心里回怎么想于是它怎么说如何读好这句话(学生全班交流，教师指导读)2、小松鼠和小兔子心里怎么想为什么哪样想(如何读好这些话)学生小组赛读，互评互议
2、饭后立刻散步很多老年人都会因为“饭后百步走，活到九十九”这句俗语而选择饭后立刻散步然而实际上，饭后散步并不是指立刻散步，而是应当至少等待半小时以后再进行散步锻炼这主要是因为人体在进食过后，血液循环会集中向胃部供给，此时若进行体育锻炼的话，是很容易导致消化不良和腹胀腹痛问题的3、晨练养成晨练的好习惯对于老年人保养身体是非常有好处的，不过需注意的是，晨练的时机以及运动量一定要格外关注对于在早饭前进行晨练活动的老年人来说，晨练的运动量不可过大，且运动强度也不可过高，否则可能会引发血糖过低的问题而对于在早饭后进行晨练活动的老年人来说，则需在结束进食后等待半小时至一小时才能进行适当的体育运动4、睡前剧烈运动随着年龄的逐渐增长，很多老年人都会出现不同程度的失眠问题
教学过程：一、情景导入，激发兴趣1、谈话：小朋友爱玩跷跷板吗今天我们到跷跷板乐园去玩一玩好吗2、投影出示跷跷板情境图，问：“我们看看图中的小朋友们在做什么”让学生仔细观察图3、让学生观察画面，提出问题教师适当启发引导：跷跷板乐园一共有多少人学生自由，提出问题[设计意图]：从学生喜欢的事物引入，激发学生学习的兴趣二、合作交流，探索新知1、观察主题图问：看到这个画面，你想知道什么学生自由发言教师有选择的板书：跷跷板乐园一共有多少人2、观察了解信息：从图中你知道了什么3、小组交流讨论(1)应该怎样计算跷跷板乐园一共有多少人(2)独立思考后，把自己的想法在组内交流(3)选派组内代表在班中交流解决问题的方法
（总计53556字）
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