35+30=答案64+5=答案48+30=答案79+4=答案53+40=答案66+8=答案学生独立完成，集体订正师：谁来说一说你是怎样计算这些题的呢先来看左边这一组两位数加整十数，你是怎样计算的呢生：先把十位上的数相加，再加上个位上的'数学生说教师板演35+30=65师：那么右边这一组两位数加一位数，你又是怎样计算的呢生：我想把个位上的数相加，再加整十数学生说教师板演64+5=69二、 新知讲授课件出示“海宝”介绍上海世博会的资料1、 创设情境，提出问题（1）观察主题图，找到数学信息课件出示，师：观察这幅图，你知道了哪些数学信息指名回答（2）发现问题，提出问题师：如果你是每个年级的领队老师，首先要考虑什么
看着眼前的美景，想着山西村村民的热情，陆游他对自己的前途会有什么新的想法呢他除了看到桃红柳绿、美丽的小山村外，其实他还看到什么请同学们用“他还看到什么——”这样的句式说一句话（柳暗花明、美丽的小山村，同样淳朴的民风，新的景象，新的希望）4诗人此时的心情肯定是非常的——那这份欣喜之情，你能把它读出来吗（指导朗读）本来以为自己是陷入绝境，无路可走的，突然发现一片无限的风光，这前面一句该怎么读后面一句又该怎么读对，要先先抑后扬个人读——齐读5在学习中，生活中，你有过和诗人相同的感受吗请根据提示写话出示：（1）当你做一道应用题百思不得其解，正为此懊恼时，______（2）当你和小伙伴下棋，感觉无路可走，打算放弃时，______
2能根据提示，写好左上包围和左下包围的字，注意不同部分的伸展3能根据语境补充合适的词语，仿照例句说出自己在春天里的发现和感受;能根据提问正确读出句子的重音4能背诵古诗《赋得古原草送别》(节选)5自主阅读《笋芽儿》，能发挥想象理解内容，了解笋芽儿的成长过程〔教学重难点〕1树立在生活中识字的意识，掌握两组半包围结构的字2能根据提问正确读出句子的重音;能背诵古诗《赋得古原草送别》(节选)〔教学课时〕2课时第一课时教学过程一、我是小导游我们今天去中心公园玩儿公园可真大(出示导览图)老师这儿有一幅地图，你们能发现上面有什么吗1同学自由读生字，交流识字方法同桌检查读词语，互相评价校音2读句子，巩固认字星期天，我和妈妈来到湖心亭公园游玩
随着艾滋病人群的扩大，艾滋病检查确诊的途径也越来越多但是，正规的医院和艾滋病防疫站仍然是检测艾滋病的最准确的机构那么，当普通人想进行艾滋病的检测时，需要多长时间能都取得最终结果，艾滋病检测中的具体内容和过程，就需要检测者提前了解，确保检测时更加畅通在患者感染艾滋病之后，可能在很多年内都不会出现任何的症状表现，这就需要患者在疑似感染艾滋病，或者明确和艾滋病患者有过可传染的接触后，到检测机构进行检查当然，艾滋病患者还存在很多症状，当症状出现时，也需要患者到医院确诊病情这些症状包括全身淋巴肿大，体重骤减，体态消瘦，长期呼吸困难，咳嗽，恶心，腹泻，呕吐，头痛头晕，咽部和口腔出现溃烂或者炎症等症状在正规机构中，艾滋病的检测主要包括HIV抗体检测，致病病原体检测，机体免疫功能检测和PCR检测四方面内容
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