）（2）比一比根据刻度比划出9厘米，10厘米，15厘米的长度（3）量一量取出纸条，量一量他有多长学生活动后汇报结果和测量方法，有两类策略，教师叙述后让学生找出最优化策略（1、把尺子“0”刻度对准纸条左端，这时纸条右端对着5，表示5厘米2、把纸条对准刻度，看占几大格就是几厘米）分析：第2中数格子太麻烦，1要简单（给学生提供学具，让学生利用已有的长度单位表象进行估测，再利用学到的测量方法进行实际测量，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力）（4）总结用厘米尺测量物体的方法教师要提醒把尺的“0”刻度对准纸条左端质疑：如果“0”刻度与纸条左端不对齐，会出现什么情况右端所指数字与纸条实际长度不符合三、练习巩固
3，不宜吃冷和酸性食物服用中药期间吃冷和酸性食物会影响药物的疗效因为在这些食物当中，有一定的收敛作用，所以不建议在饮用中药时一起吃4，不宜食用不易消化的食物对于一些不易消化的油腻食物，建议在饮用中药时不要食用因为不易消化的食物对我们的脾胃有一定的伤害，会影响脾胃的正常运作它会影响患者的正常消化，尤其是一些老人和儿童，脾胃的功能较弱，不应该多吃这些不易消化的食物5，不应加糖许多人会觉得喝中药是非常痛苦和难以下咽的，就会选择添加一些糖来缓解中药的苦味事实上，这是不对的加糖会降低中药的功效，虽然它会让你更好的入口，但它会降低效果，所以饮用中药时不要加糖6，不宜吃腥膻食物饮用中药时，不建议吃海鲜等食物
教学准备：教师：确定观察对象，布置学生连续观察（开学初就进行布置）学生：做好观察记录教学时间：2课时第一课时教学目标：1、围绕主题，把观察中的新发现或观察过程中发生的事情写下来2、语言具体生动，观察要细致，按照一定的顺序写教学重难点：重点引导学生运用本组作者的表达方法难点把观察的经过和自己的发现写具体教学过程：一、新课导入通过这一单元的学习，老师和大家一样，渐渐发觉了观察带给我们的快乐这节课老师想让大家共同分享这份快乐谁愿意把自己在课余观察的快乐分享给大家二、指名试说，师生共同点评着重从以下几点入手：1、观察了什么事物，是怎样观察的2、有什么新的发现3、观察过程中，什么事情给你留下了深刻的印象
有关雷锋精神的国旗下讲话精选篇14尊敬的老师，亲爱的同学们：下午好我是四年级的田静静，今天我演讲的题目是：《弘扬雷锋精神，争做时代先锋》一提起雷锋，中国人可以说是家喻户晓，人人皆知一提起雷锋，我们就会不由自主地想起他生前所做的一件件小事曾记得他帮列车员拖地、打扫候车室，曾记得他为丢失车票的大嫂买票，曾记得他冒雨护送老人，给困难战友家中寄钱等等等等所以人们常说：雷锋出差一千里，好事做了一火车可见在他那短暂的人生中做了多少好事，给别人带来了多少快乐和安慰他的形象深入人心，直到今天，那些舍己为人的人，仍被人们亲切地称为“活雷锋”雷锋离开我们已经近__年了但是雷锋形象在人们心中深深地扎下了根，雷锋精神变成了一颗珍贵的火种，代代相传
（总计53415字）
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