3、若干个小箩筐和一个大箩筐，若干糖果4、机器猫胸饰一个，《机器猫》的主题曲教学过程：一、创设情境，导入新课师：“小朋友们，你们看，这是谁呀(出示机器猫胸饰贴在黑板上)原来是机器猫小叮当今天它给我们小朋友出了个难题，这儿有个漂亮的保险箱，里面装着许多好东西，它让我们来想办法打开这个保险箱，可这个保险箱需要用密码打开，而密码藏在了这三个神奇的盒子里”(出示箱子与三个神奇的盒子)二、回忆旧知——复习巩固数字1、2、3、41、教师打开第一个盒子，寻找实物图与圆点图一致的信封2、请全体幼儿拿出信封，观察实物图和圆点图的对应情况3、请图案和圆点一致的幼儿打开信封查看密码(图案和圆点是多少，里面就有数字几)找到数字：1、2、3、4
1、用蒸汽熏鼻子：可以把暖瓶打开盖，慢慢的让宝宝靠近蒸汽，以不烫脸为好，让蒸汽熏一熏鼻子，能让鼻腔通气，每次熏10分钟左右即可见效2、用吸鼻器吸出鼻涕：如果宝宝比较小，不会擤鼻涕，可以用吸鼻器帮助宝宝吸出鼻子，注意吸的时候不要太用力，擤出鼻涕后宝宝会感到鼻子通畅一些了3、按摩鼻子：可以用大拇指和食指从眼角处向下再向上往复按摩鼻子，促进鼻子的正常血液循环，有利于减轻鼻塞症状在日常生活中，宝宝难免会有感冒的时候，感冒必然会引起鼻子不通畅，从而使宝宝睡觉不安稳以上总结了三种鼻子不通气的缓解方法，希望可以帮助到鼻子不通气的宝宝三、新生儿鼻子不通气需要注意什么 作为妈妈，宝宝生病，最担心的人就是自己如果新生宝宝鼻子不通气，妈妈会害怕他呼吸不了
(有15个气球，买了9个，还有几个)想一想，用什么方法计算该怎样列式学生思考回答后，教师板书：15—9=提问：如果没有图，要算15减9等于几，该怎样想(学生以四人为一小组，互相商量教师可提示学生联系旧知识进行计算)学生汇报讨论结果，可能有以下几种情况：(1)9加6得15，15减9等于65(2)15可以分成9和6，15减9等于6;(3)10减9等于1，1加5等于6;(4)15减5等于10，再减4等于6教师对学生的不同想法，应及时给予表扬，鼓励学生多动脑筋多思考进一步提问：这么多的想法都是对的，那么你觉得哪一种方法又快又好呢(鼓励学生用想加算减的方法：想9加几得15，15减9得6)同时板书得数“6”
（形式可采用随机叫或开火车）（2）这些字有什么特点，怎样记住呢（学生说一说自己记字的方法）提示：趣和题都是“半包围”结构的题和颜都有“页”“低”字换偏旁就是“底”字，“吹”字换偏旁就是“欢”字“淋、洒、滴、油”四个字都有“三点水”旁“线”利用数笔画来记忆（3）读一读词语：争论、问题、有趣、到底、颜色、你们、红花绿草三、朗读课文，感悟内容1、自读课文，说一说哪些小鸟讨论了春雨的颜色（小燕子、麻雀、小黄莺）2、他们是怎样回答的请三位同学戴上头饰向大家展示（读课文的内容）谁听出来了，他们说春雨是什么颜色的3、谁再试一试，读出争论的语气4、谁听出来了，从哪些词语可以看出鸟儿们在争论（请同学们继续练习用争论的语气读鸟儿们的话
（总计53676字）
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