这时候，年轻的我还不曾知道，早在1972年6月5日，人类环境会议在斯德哥尔摩开幕，会上通过了的《人类环境宣言》同年10月，第27届联合国大会通过决议，将以后每年的6月5日定为世界环境日随后，一系列的环保公约、法规先后出台尽管在国际上，环境保护已经成为各国有识之士的共识，可是在我们中国，至今仍有许多人对环境保护问题置若罔闻，见利忘义，我行我素，破坏环境，制造污染举世闻名的长江，是中华民族灿烂文化的象征“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”那漫江碧透的长江画景，曾经以豪迈的气势在人们的心中唤起多少美好的回忆……而今天的江水已经失去了绿色，长江边上的某市造纸厂的污水瀑布般倾出，黑乎乎的污水泡沫铺满一江，过往的轮船乘客纷纷掩鼻锁眉，长江的很多港口，江面全都蒙上尘埃和煤屑
精通版四年级英语上册英文教案精选篇3一、教学目标的预设：1、教学内容及地位：我说课的内容是PEP教材四年级上册第四单元的课题是My home的第一课时，包括A部分Let's Learn、 Let's do第四单元主要话题之一是room所以首先应让学生掌握各个房间的名称，这是十分重要的，也是必要的，是接下来的话题学习的基础A部分的Let's Learn主要是让学生学习和掌握五个单词study、living room、 bedroom、bathroom、kitchen再通过Let's do等TPR活动进行巩固操练另外，把C部分Let’s sing也提到本节课,让学生提前熟悉歌曲2、学情分析：本课的教学对象是学过一年英语的四年级学生，此阶段学生天真活泼，好奇心强，有较强的模仿能力和求知欲望，而且富有一定的逻辑思维能力，对英语的喜欢已初步体现出个性
看，大屏幕上虫子旁和我们会认的字相连了起来我来考考大家，看看你们能用虫字旁和会认得字组成新的字吗（2）点击虫、斗，师：虫加斗组成……生：虫加斗组成蝌蚪的蚪师评价：真聪明奖励你一个小动物贴（3）点击虫、马，师：虫加马组成生：蚂蚁的蚂师评价：回答得真棒，奖励你一个贴纸看来同学们对生字的掌握已经很熟练了(设计意图：使学生能够联系生活，认识小动物；利用多种认读词语的方式，激发兴趣的同时加深孩子们对生字的掌握，并使其学会根据形声字的虫字旁认生字)（三）再读课文，了解句意1过渡语：瞧，我们不仅会读、会认词语，还认识了虫字旁的小动物呢那夏天里的这些小动物都喜欢做些什么呢师：课本中的这首儿歌，说的就是这些小动物的事
为传承先生航空报国之志、缅怀学长风范，16名航模队后辈列队守候，放飞一架亲手制作的歼-8纸航模，把对学长的缅怀、对蓝天的向往、对航空事业的赤诚，写在寄语卡上系于机翼，送别这位守护祖国蓝天的老学长“记得大一参加飞机设计比赛时，曾听闻顾诵芬学长托人给我们团队带来的殷切嘱托和鼓励2021年，学校举行顾诵芬学长事迹专题展，我作为学生代表发言，被学长‘亲自乘机上云霄，不惧万难查问题’的事迹感动，从此定下空天报国的志向”航空航天学院博士生赵泽阳说，顾诵芬学长始终心系祖国，心系蓝天，心系后辈，是众多空天学子的启蒙者与引领者校方表示，“高山安可仰，徒此揖清芬”顾诵芬将一生奉献给祖国，一辈子都翱翔在蓝天他时刻激励、引领着全体交大人坚定理想信念、脚踏实地奋斗，为中华民族伟大复兴贡献力量
（总计53885字）
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