要表示物品到底有多重，就需要用到这里出现的质量单位克和千克你还知道生活中所使用的其他质量单位吗学生可能会回答斤、公斤、两等教师：对，生活中我们也会用到斤、两和公斤为了便于国际交流，一般情况下采用国际上通用的质量单位克和千克，今天咱们就一起来认识它们教师板书课题：克和千克二、探究讨论，获得方法1、认识克（1）借助生活物品认识克及其作用教师出示一片口香糖、一包菊花茶、一袋瓜子的图片教师：请大家认真观察这三样物品，看看你能了解到关于它们轻重的信息吗教师：老师给每个小组都准备了这些物品，现在请你们拿在手中掂一掂教师：你有什么感觉轻还是重教师：对，它们都很轻计量比较轻的物品，常用克作单位，克也可以用符号“g"，表示
”引导学生回答2学习句型My family has 6 members(1)游戏“击鼓传花”1名同学击鼓，其余同学传花，当鼓声停止，传到花的同学用以下句型j介绍自己的家庭“Hello, I’m …, My family has … people，My …, my …, my … and me”(2)猜测游戏“How many people are there in my family”1名同学用以上句型询问，其他同学猜测该同学家庭成员数，如果猜对，该同学回答yes,并介绍自己的家庭成员3学习句型“But that’s only my little puppy”教师出示自己的家庭照片(只有3人)，介绍说“My family has 4 people
②它们成什么比例关系你是根据什么判断的③根据这样的比例关系，你能列出等式吗（3）根据上面三个问题，概括：因为水价一定，所以水费和用水的吨数成正比例也就是说，两家的水费和用水的吨数的比值是相等的（4）根据正比例的意义列出方程：解：设李奶奶家上个月的水费是χ元128/8=χ/108χ= 128×10χ=128÷8χ= 16答：李奶奶家上个月的水费是16元（5）将答案代入到比例式中进行检验2、修改题目：王大爷上个月的'水费是192元，他们家上个月用多少吨水（学生独立应用比例的知识来解答，并交流订正，使学生明确例5的条件和问题改变后，题目中水费和用水的吨数的正比例关系没变，只是未知量变了）3、教学例6（1）出示例6：书店运来一批书，如果每包20本，要捆18包
孙悟空是融神的威力、人的性情、猴子的乖巧为一体的艺术形象《西游记》第一回便使孙悟空这种神、人、猴浑然一体的形象跃然纸上神：生于傲来国花果山上的仙石，受天地灵气、日月精华，以至渐渐通灵人：拖男挈女，唤弟呼兄，拜他为“王”，俨然人间社会现状猴：行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果;与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猴为亲;夜宿石崖之下，朝游峰洞之中孙悟空的神、人、猴的本性，使《西游记》故事的发生和发展，成为可能“花果山”的“瀑布飞泉”引出了“水帘洞”，“水帘洞”的特色可用一个“石”字点缀：石座、石床、石盆、石碗……如此“神话”的环境，为孙悟空的“出生”和“生活”，营造了特定的氛围和条件【思维训练】1
（总计53378字）
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