老师给大家带来好多呢，一会儿就让你的陀螺宝宝随着音乐一起舞蹈吧音乐一停，陀螺宝宝的舞蹈也要暂停，他们要休息一会儿宝贝们听明白了吗好，跳起来喽（播放音乐）大家玩的开心吗请你们来说说你是怎么玩的2、引出彩色卡片师：刚才老师也玩了玩，确实很好玩，可是我的陀螺宝宝说“我有点冷，我不想玩了”哦，原来寒冷的`冬天到了，陀螺宝宝也怕冷，所以他不愿意和我玩了，不过，没关系的，侯老师给它准备了一顶好看的帽子，这样，它出来跳舞的时候就不会感觉冷了大家看我给陀螺宝宝选择的小帽子吧（出示彩色卡片，引导幼儿观察，说出卡片颜色）好，现在我要请它跳舞给你们看了（音乐开始，教师分组给幼儿展示旋转的陀螺）3、尝试第一张卡片师：有的小朋友说他也想来试一试，那我们快来试试吧，看看你们转动陀螺时能发现什么小秘密
三、巩固应用画一画，学生根据教师给出一个放大或者缩小的比，然后在方格纸上画出按这个比放大或者缩小后的图形画完后学生展示自己的作品并介绍画法1、按4:1画出下面图形放大后的图形并说理由2、按1:2画出下面图形缩小后的图形3、按1:2画出下面图形缩小后的图形4、下面哪个图是图形A按2：1扩大后得到的图形5、按3:1画出下面图形放大后的图形【主要是评价学生按一定的比例对放大和缩小图形的画法的掌握】四、课堂小结通过这节课你学到了什么结束语：同学们，今天这节课我们学习到了图形的放大与缩小，在日常生活中，有许多这样的现象，只要大家做生活的有心人，运用今天所学的知识，你们就能创造许多新鲜有趣的事物，用以丰富和美化我们的生活
第二课时学习内容：朗读和理解课文，理解“我”为自己的梦骄傲的原因，背诵自己喜欢的自然段教学过程：一、换位体验，领悟情感(一)学习第一自然段1朗读第一自然段，通作互相朗读，说说自己会怎样读这段2说说这段中哪些地方写的问什么3勾画出这段中表示动作的词，背诵第一自然段4看课件练习背诵我( )爬起来，( )衣服，( )鞋子，( )走到书桌前，( )台灯，( )我构思的童话(二)学习第二——四自然段1读第二自然段，体会“悄悄地”怎样读好如果是你把自己的作品信寄出去以后，心情是怎样的(学生自由发言)2自由读课文第3、4自然段，体验情感3说一说从这两段中你感受到小朋友怎样的心情提示：极度盼望、企盼自己的童话能发表的心情
”我话音刚落，旁边的许多人也大声斥责道：“你这个司机怎么开车呀”正当人们指责司机的时，不知谁指着窗外连声说：你们看顿时，我们把目光都投向了他指的方向，原来是一位孕妇在斑马线上行走，她一手拿着塑料袋，一手撑着腰，慢慢地走着，看起来她很累的样子那位孕妇一边向前走着，一边对着我们微笑司机也向她点了点头，看她已走过斑马线时，车继续向前驶去当我们看到司机这个举动，都把赞许的目光投向了他大家好像深深地领会“礼让斑马线，文明我先行”的重要性的确，只要我们人人都做到，那么，世界必定会变得更和谐当今社会道路四通八达，车辆来往穿梭似的，文明出行是十分重要的，也是每一位公民应该做到的请不要让一个五彩缤纷的世界充满血腥，不要让美好的家园毁在我们手上
（总计53846字）
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